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2017学年教改课题研究工作总结

2017 学年教改课题研究工作总结 “初中生物实验创新的实践研究” (课题编号:XXXX-13-016) 这一课题组共有七名主要成员,其中 XXX 师任负责人。 该课题第二阶段工作进展顺利,还受到市教育学会充分肯定,并 在市教育网得以报道。为保证课题研究工作的进一步顺利开展,现对 本阶段工作作一总结。 一、课题实施总体情况 本阶段加强生物实验创新的实践研究,不仅为学生学好生物服 务,更为培养学生的科学兴趣,科学态度,提高学生科学能力提供了 一条重要途径;加强生物实验教学,提高师生生物实验水平和创新能 力,同时培养师生理论联系实际的能力,进一步培养和提高教师的教 育科研能力和创新能力;为 XX 市生物学科教研基地校(XX 三中)的建 设提供特色教研内容。 总之确保了本课题第二阶段工作的有序有效进行,实现相应课题 目标。 二、主要成绩和特色 1、课内外结合,从材料器具、内容和方法等多方面进行初中生物 实验的创新。 一学年来取得了较多的成果,其中 XXX 师的教学论文《初中生物 课堂有效教学策略研究》于 XX 年 5 月发表于 cn 级刊物《新课程》; XXX 师校本教研论文《初中生物器具创新探索》被省教育学会收入汇 编,实验教学论文《创设实验纠正学生前生物科学概念的尝试》已被 第 1 页 共 4 页 选送参加省赛,撰写的科学教育论文《山林田野:科学教育的广阔天 地》也被选送参加省赛。 2、研究、申报了与生物实验教学相关的国家专利。 多个国家专利的发明人和专利权人 XXX 师于 XX 年 12 月 11 日对本 生物组成员及生物兴趣小组成员开设专利知识讲座并进行指导;至 XX 年 11 月底谢小军师有“种子萌发外部条件演示器”等七个实用新型专 利获国家专利局授权,并获县财奖励。 3、推出初中生物实验创新的实践研究成果运用的有关教学案例。 XXX\XXX 撰写的的教学设计《蒸腾作用》和《观察叶片的结构》 均被收入省级汇编。XXXX 年 4 月 16 日 XXX\XXX 师分别举行“三中名师 工作室”示范课,XXXX 年 4 月 25 日 XXX\XXX 在省名师“送培下乡”活 动中积极参与同课异构:在课堂案例中均注重了生物实验与生产生活 的密切联系,均注重了课题研究与提高教学质量的有效结合。 4、整合 1-2 批与教学同步的生物实验创新资源,深化课题研究, 充实了初中生物实验创新教育资源库。 比如 XXXX 师的科技教育论文《兼职科技辅导员高效化辅导初探》 被选送参加福建省科技教育论文大赛并获省一等奖和国家二等奖;实 验教学论文《“观察叶片的结构”的方法和技巧》被选送参加福建省 实验论文大赛并获省三等奖;教育教学论文《紫背菜——植物学实验 的好材料》获县一等奖。 5、构建初中生物实验创新的实践研究的模式,进行优秀研究经验 展示交流,同时积累材料。 XXXX 年 4 月 30 日召开本课题工作会议,主要进行初中生物实验 创新的实践研究模式的构建问题的探讨,取得了较好效果。 第 2 页 共 4 页 三、主要经验和做法 1、注重激励创新,加强实验创新操作实践。 一方面积极鼓励对初中生物实验从实验器具、材料和方法等多方 面进行了创新实践,并进行了实践和总结。 同学们提高了生物学习兴趣和实验创新能力,形成了小创意、小 论文和小总结,进行了小制作、小发明和小创造。 另一方面相当注重加强形式多样的创新活动及科技实践。比如 XX 年 5 月 16 日对本课题研究进行对比实验和问卷调查,并作了实验分 析。还积极组织和指导学生科技活动,其中 XXXX\XXXX 指导的创新项 目《定时定量猪舍自动冲粪装置》荣获市三等奖。 2、切合学校要求,为提高教育教学质量服务。 课题研究应该也可以与学校要求相结合,课题研究必须也可以为 提高教育教学质量服务。课题实施过程中可以有效地结合学校要求, 比如在安排课题工作时与学校工作计划相契合,将课题研究成果有效 运用于提高课堂教学效益。XXX 年下半年,我们学校提出了更高的教学 质量目标,要求课堂教学要充分调动学生的积极性和主动性,为此我 们课题组提出:除 7 章、第 14 章外,每章教学至少实现以下项目中的 两项:①自制教具运用;②实验材料或方法创新; ③活动创新。 同时,学校明确要求课堂教学过程中学生活动不少于十五分钟并 注重培养学生创新能力,为此我们课题组积极提倡:在生物课堂教学 中结合自制教具、创新实验,联系当地生产生活实际或学生自身实 际,进行新课导入和新知教学;联系当地生产生活实际或学生自身实 际布置书面作业,或布置必要的课外学生实验及自制教具等作业。XXX 第 3 页 共 4 页 年 3 月 20-21 日,我组成员 XXX 师积极参加市生物学科教师教学技能 大赛,并在教学设计比赛中荣获市一等奖; XXX 年 3 月 27 日,我组成 员 XXX 师积极参加县生物学科教师教学技能大赛,并在教学设计比赛 中荣获县一等奖:我组成员学以致用,努力创新课堂实验,将课题研 究与提高教学质量有效结合。 谢谢阅读! 第 4 页 共 4 页

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