3986.net
小网站 大容量 大智慧
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第二课 美术作品的艺术语言


基础知识专题
—————美术作品的艺术语言 课标要求 了解美术作品的艺术语言含义、特征;基本语言元素和表达手段;了解三种不同的 形式语言类型具象艺术、意象艺术、抽象艺术及各自的特点。 一.重点难点: 1.具象艺术、意象艺术、抽象艺术各自的特点 2.艺术作品按照不同的形式语言特征如何分类。 二.教学内容: (一)美术作品的艺术语言含义及特征是什么? 美术所专门使用的,具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。其 特征是具体性和形象性。 (二)美术作品的基本语言元素和表达手段是什么? 点、线、面、色是美术作品的基本语言元素。 美术作品的语言表达手段有两种:①在西方绘画中就是明暗、空间、透视、构图、 肌理等。②在中国绘画中就是笔墨、章法、皴法等。综合了西方绘画和中国绘画的特点 (三)具象艺术、意象艺术、抽象艺术各自的特点是什么? 1.具象艺术的特点、功能 ①视觉真实性或客观性。即具象艺术是以客观世界为表现对象,并且把对象表现 得如我们所看到的一样真实 如(北宋)张择端的《清明上河图》 此画生动反映了北宋都城汴梁的繁盛景象,其中对各色人等(力夫,纤夫,小贩, 市 民,官宦人家)的生动描绘已成为人们认识宋代社会、服饰、风俗、技术、建筑、 市场的第一手资料。中国绘图传统的“散点透视”在这里得到了天才的运用。 ②艺术形象的典型性。即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的 个人情感和观念的 。如委拉斯凯兹的《教皇英诺森十世》 委拉斯凯兹是 17 世纪西班牙最杰出的画家。他始终担任西班牙画师 。这幅肖像 画中作者准确把握住了对象阴、狡诈、多疑甚至毒辣的性格特征 ③情节性或叙事性。即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节,它可以用文 字语言直接来讲述或描述。如南唐 顾闳中《韩熙载夜宴图》 《韩熙载夜宴图》无疑是中国古代情节性绘画的杰作,它以连环长卷的方式描摹了南唐 时期官宦韩熙载家开宴行乐的场景。 功能:记录和社会干预性功能是具象艺术的两大功能。 2.意象艺术的特点:采用变形、夸张、重组的手段来表达心理真实而不是眼见的真实。从 整体上超越了具象美术在形象和时空上的限制。

1

如西班牙画家毕加索的《亚维农少女》 ,画家从几个角度去观察,从正面不可能看到的几 个角度去观察,把正面不可能看到的几个侧面都用并列或重叠的方式表现出来。在《亚 威农少女》中,五个裸女的色调以蓝色背景来映衬,背景也作了任意分割,没有远近的 感觉,人物是由几何形体组合而成的。 3.抽象艺术的特点:分析性是抽象艺术的特点 即完全抛弃客观世界,用一些抽象的符号来表现画面形式与色彩是抽象艺术的基本 表现。如俄国画家康定斯基的《即兴之 31》 、荷兰画家蒙德里安的《百老汇的爵士乐》 。 康定斯基的油画作品带有很强的个人情感,而他注重追求绘画的音乐感,多是采用 富有变化的曲线和色彩来表达自己的情感,属于热抽象。 蒙德里安的油画作品往往使用直线来分割画面,着重于理性的结构分析,几何化的 造型和纯色的平涂多给人以理性和冷静的感觉,属于冷抽象。 三.思考与讨论: 你喜欢哪种类型的美术?分组说说具象艺术、意象艺术和抽象艺术在语言上的异同主要 表现在哪里?说说你喜欢的理由? 四.巩固检测: 1.右图为秦始皇兵马俑艺术形象之一关于该作品的 说法正确的是( ) A.以写实性客观表现为主 B.以写意性主观表现为主 C.是浮雕作品 D.以抽象主义表现为主 2.某位画家说: “我从没见过天使,所以我不画天使” 。他们的美术作品直面人生的苦难。 用画笔表现了普通人的平凡生活,这一绘画流派是( ) A.古典主义 B.浪漫主义 C.印象主义 D.现实主义 他的名字是( )代表作是《 》 ,按照形式艺术语 言特征这幅作品属于( )艺术 3.美术作品按照表现形式分为具象美术、意象美术、抽象美术三大类。对意象美术的理 解正确的选项是( ) A.用照相机拍摄的照片一定不是意象美术作品 B.意象美术作品中的形象一定不符合现实世界中物象的比例关系 C.意象美术作品能分辨出我们所看到的现实世界中自然物象的形象 D.传统中国画中的写意画不一定都是意象美术作品 4.右图是荷兰画家蒙德里安的作品《红黑黄蓝的 构成》 ,评价此作品不可能用到的美术专业术语是( ) A.构图 B.透视 C.色彩 D.抽象

2

5.下列四幅作品按照形式艺术语言特征怎么划分?

1 3 2

4

五.课后拓展: 把自己身边能看到的艺术作品进行分类,每种艺术类型找出几个实例,并加以说明你的 判断依据,及其他所表达的内涵。

3


推荐相关:

第二课 美术作品的艺术语言 教案

第二课 美术作品的艺术语言 教案_其它课程_高中教育_教育专区。第二课 美术作品的艺术语言 教案课 题 美术作品的艺术语言 教学目地 1、使学生理解美术语言的含义...


第2课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术...

第2课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 教学目标: 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解, 这是美术 鉴赏的基础。 在此...


第2课美术作品的艺术语言

第2课美术作品的艺术语言 - 高一年级美术学科 第二课: 《美术作品的艺术语言》 课时数:一课时 教学目标:通过教学使同学们了解什么是美术的艺术语言,艺术语言包括...


第2课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术...

第2课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言_天文/地理_自然科学_专业资料。第 2 课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 我说课的内容是人...


第2课:美术作品的艺术语言

第2课:美术作品的艺术语言 - 美术家是如何进行表达的———美术作品的艺术语言 第二课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 教学目标: 教学目标: ...


第2课美术作品的艺术语言

第2课美术作品的艺术语言 - 第 2 课 美术作品的艺术语言 高一 5 班 任课老师:张丽丽 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书—美术鉴赏第 2 课《美术...


第二课 美术作品的艺术语言

第二课 美术作品的艺术语言 - 基础知识专题 ———美术作品的艺术语言 课标要求 了解美术作品的艺术语言含义、特征;基本语言元素和表达手段;了解三种不同的 ...


第二课 美术作品的艺术语言 教案

第二课 美术作品的艺术语言 教案课 题 美术作品的艺术语言 教学目地 1 使学生理解美术语言的含义 2、 使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美 术语言表达中...


高中美术 第2课《美术作品的艺术语言》说课稿 人美...

高中美术 第2课美术作品的艺术语言》说课稿 人美版_其它课程_高中教育_教育专区。第 2 课 美术作品的艺术语言 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书—...


第2课 美术作品的艺术语言

第2课 美术作品的艺术语言 每一种艺术门类都具有各自所要表达的艺术形象,不光文学作品、音乐作品有,美术作品中也有,所以,要使学生理解美术就必须了解美术中的艺术...

网站首页 | 网站地图
3986 3986.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com