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在班主任工作经验交流会上的发言稿


在班主任工作经验交流会上的发言稿 能够和大家一起探讨、交流班主任工作,我感到非常荣幸和高兴。说到班主 任的工作经验,在座的老师都非常丰富,也给我提供了一个学习提高的机会。下 面,我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。 班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉到方方面面,大的方面有社会、 学校环境的影响,小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系,要 想 把班级工作做得好,就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制。 就我个人方面而言,我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,需要做 好 这样几点: 一、责任心 每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任,是一个成熟的人对自己的内 心和环境完全承当的能力和行为。 作为班主任, 责任无处不在, 如果没有责任 意 识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就不 会成功。 社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一 位 学生负责,只要对学生负责了,就是对教育负责,就是对社会负责。每个班 有几十名学生, 这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要 求的,特 别是对于那些学习成绩比较差,而又不守纪律的学生,我们更需要有 一颗高度负责的心,不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律,上 课不听讲,下课 不能按时完成作业的情况发生,我都会课余时间督促他们把没 做完的作业、没改完的题一一做好。这样长期坚持下来,给学生这样一个定 式: 不要想着不完成作业就能回家,不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。 二、爱心 一位教育家说过:“没有爱的教育就不是教育。”爱,是教育的前提,洒满爱 的教育,能产生情感的共鸣,能开花结果。作为班主任,不但要有责任心,还要 有爱。 所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是 差的,都十分需要老师的爱,我一直坚信“星星再小,也会发光”,不歧视每 一 个学生, 这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵 窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话,我至今 想起仍颇为感动。他说:“从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的 手, 我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪, 我随着他们微笑而微笑。 ”

美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。从这一角度讲,美好人生的开始 掌握在我们教师手中。 像这种父母没在他们身边, 学生的自控能力又差,对她们的关心不能只表现 在某一个时间段,而是需要我们长期不懈地关心他们,爱自己的孩子是 人,爱 别人不爱的孩子才是教师最高境界。 付出我们的爱让他们像正常的孩子一样学习 和生活,养成良好的学习习惯和生活习惯,树立正确的人生观和价值观,从 而 达到教育的真正目的。 三、耐心、恒心。 班主任教育学生要有耐心和恒心。 我们不能指望一种简单的方法解决所有的 问题,学生的成长过程,能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定 的,没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常 常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事,学生们就能做的很 好,更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。比如,高一年级新生入 学, 对中学生日常行为习惯了解和遵守的意识淡薄,有些同学上课不会听老师的 讲话,往往是老师刚刚落下话音,好多学生马上就会重复问你这个问题,而且是 一个接着一个, 一个声音高过一个声音的使劲喊着, 按下这个, 那个又开始说话, 弄的老师心 力交瘁,苦不堪言,上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识,到 像是一场唇舌大战,脑袋都大了一圈,有一种一节课胜过一个月的感觉。这样的 场景在新生入学的课堂上屡见不鲜,屡教屡犯。每当这种时刻我都要先平静自己 的心情, 付出耐心和恒心来反复训练、 培养学生的良好习惯, 教会他们如何听课, 如何学习。教会他们安静、有秩序的做事。 对课堂上不听讲, 总爱和同桌、 还有后面的同学说话, 上课不做题, 不记作业, 不经允许就随便大声说话, 几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话,提醒 她注意听课,但是效果不好。针对这种情况,我与家长交流,要求家长配合老师 教育她,经过长时间的努力,转变了很多。 四、平常心 我在班主任教育工作中,力求做到:做实事、埋头苦干;“但问耕耘,不问收 获”;不急功近利,而要默默进取;不是看破红尘,而要一种“也无风雨, 也无晴” 的洒脱和坚韧。 抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先 生“捧着一颗心来,不带半根草去”。做班主任虽然辛苦,但教师节一束束 鲜花

送到你的面前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短 信、得到家长和社会的认可时,所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。 以上是我个人的一点体会, 我相信在座的老师比我做的更好,希望我们在这 方面多交流,多沟通,让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高, 有说的不好或缺乏条理的地方,还请各位老师批评指正。谢谢大家倾听!


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