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5 倍的认识_图文

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人教实验版
三年级 数学 上册

第5单元 倍的认识

课件PPT

倍的认识

学习目标

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1.建立“倍”的概念,理解“倍”的含 义。 2.会用乘法解决“求一个数的几倍是 多少”的实际问题。
3. 用除法解决“求一个数是另一个 数的几倍”的实际问题。

复习导入

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( 2 )个2
谁能很快地说出每幅 图有几个几?

( 2)个4

情景导入1

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探索新知

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圈一圈, 有(5)个2 根, 是 的( 5 )倍。

的根数

探索新知

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仔细红观胡萝察萝卜胡卜有萝有几3卜个2个有根22几根。根根。?。

有2根, 有3个2根,我们说 的根数是 的3倍。

情景导入2

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你你知能道提了哪出些什信么息?问题?

擦桌椅的人数是扫地的几倍?

探索新知
我画了一张示意图,能清楚地看 出擦桌椅的人数是扫地的3倍。

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擦桌椅的:
扫地的:
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是 求12里面有几个4,用除法计算。
12÷4=3

情景导入3

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可你以知提道出了一哪个些什信么息问?题?

象棋知的道价了钱军是棋多的少价元钱?, 还知道了两种价 要求象棋的价钱。 钱之间的关系。

探索新知

课件PPT
可以画图帮助理解。

军棋:
8元

象棋:

是军棋的4倍

?元

要求象棋的价钱,就是求(4 )个(8 )

是多少。

8×4=32(元)

典题精讲

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啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害 虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝 宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只 害虫?

典题精讲
解题思路:

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从图中可以看出:把宝宝捉的害虫 数看作1倍数,那么妈妈捉的就是3倍数, 从而妈妈比宝宝多捉的14只害虫就是31=2倍数。

典题精讲

课件PPT

正确解答:

3-1=2 14÷2=7(只) 7×3=21(只) 答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7 只害虫。

典题精讲

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果园里一共有30棵果树, 其中梨树的棵数是苹果树的 5倍。苹果树和梨树各有多 少棵?

典题精讲
解题思路:

课件PPT

梨树的棵数是苹果树的5倍,假设苹果 树的棵数是1份,梨树就是5份,梨树和苹果 树合起来就是6份。一共有30棵,其中的 一份就是30÷6=5(棵)。苹果树占1份是 5棵, 梨树占5份,也就是5个5棵,是25棵。

典题精讲
正确解答:

课件PPT

1+5=6 30÷6=5(棵) 5×5=25(棵) 答:苹果树有5棵,梨树有25棵。

易错提醒
兔子有2只,鸡有8只,鸡的只 数是兔子的几倍?
2×8=16

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易错提醒

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错解分析:
错误解答错在没有理解“求一个数是 另一个数的几倍”的真正含义。“求一 个数是另一个数的几倍”就是求一个数 里面包含几个另一个数,要用除法计算。 “求一个数的几倍是多少”就是求几个 这样的数相加是多少,要用乘法计算。它
们的含义不同,计算方法也不同。

易错提醒
兔子有2只,鸡有8只,鸡的只 数是兔子的几倍?
2×8=16

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8÷2=4

学以致用
1.圈一圈,做一做。

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的个数是 的(3)倍, 的个数是 的(4)倍。

学以致用
2.圈一圈,填一填

有几个

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这么多?

粉花: 黄花:

的朵数是 的(5 )倍。

学以致用

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3.画一画

第一行:

第二行画的 是第一行的5倍。第二行有多少 ?

他5个画2得,对解吗答?正确。 我是这样画的。

第二行:

学以致用
4.

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能提出一个用除 法解决的问题吗?

我台们灯检的验价一钱下是对台不历对的。几 倍?

49÷7=7

台历7元,7的7倍是49,正 好是台灯的价钱,解答正确。

学以致用
5.看图列算式

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你知道了哪些信息?

7×3=21(只)

可知你以道是提了怎出什么么有想问7只的题。??

还知道了两种动

物只数之间的关
要(3求)有个多(少7只)系是。,多就少是。求

课堂小结
你学会了哪 些知识?

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倍不是单位名 称,不用写在算 式的后面。

1.一个数里面包含有几个另一个数,这个数 就是另一个数的几倍。 2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个 数里面包含几个另一个数,用除法计算。 3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几 个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。

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