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那能乡中心学校2012年春季学期德育工作计划[1]

山圩镇中心学校 2012 年春季学期德育工作计划
一、指导思想: 以党的“十七届六中”全会、科学发展观和我校本学期工作目标 为指导,以学校常规管理建设为契机,以养成教育为基点,以培养学 生良好的校园礼仪和社会道德风尚为重点。根据我校的实际情况,把 教育学生和管理学生有机结合,提高德育工作的针对性和实效性,创 设适合学生健康和谐发展的教育环境。 二、总体思路 1.细——管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有 激励,有总结,有提高。 2.严——严格管理,即严格执行学校德育工作各项管理规定,管 理者认真履行职责,依章办事。 3.新——独特新颖,即抓好班(团队)集体和个人的典型培养与 宣传工作,通过营造独特的文化氛围,开展有时代气息,符合学生身 心发展规律的活动,推动班、团队建设的新发展。 4.活——思路开通, 即学校班级德育管理者要认真学习新形势下 的德育理论及德育管理方法, 争取在较短的时间内找到德育新的切入 点、突破口,会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。 三、工作目标 1、加强德育队伍的建设,提高教师师德修养。 2、加强校园文化建设,通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文 化生活,提高学生的能力,营造良好的育人环境。 3、让德育回归生活,从细节入手,来培养学生良好的行为习惯。 4、构建家校社区网络机构,拓宽德育途径,促进教育的有效性。
四、工作重点:

1、加强德育队伍建设,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
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2、常规管理工作常抓不懈。 3、继续开展“文明礼仪”和“达标班级”评比活动,寓教育于 各项活动中。 4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理 解。 五、具体工作: (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的 班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本 学期将继续实行值班领导、值班教师的值班制度,做到随时对学生进 行教育。 2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的 第一责任人,本学期健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评 估激励机制, 坚持从形式和内容两方面公正、 客观地衡量班主任工作, 鼓励班主任主动认真地开展工作。 本学期将适时开展班级管理经验交 流会,达到相互学习、相互促进的目的。 3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干 部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对 团员、班干部进行培训充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同 学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈 开学初各班要利用班会组织学生认真学习贯彻 《中学生日常行为

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规范》,通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学 生自我约束、自我管理的能力。 通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组 织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这 样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的 养成教育,让学生终身受益。加强值班领导、值班教师反馈、督促作 用,使常规管理达到精细化。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点,通过举行校园礼仪风采展示等主题教育 活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学 生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。 2、进一步规范学校升降旗制度,并结合清明节、劳动节等重大 节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老 师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有 感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、 学会做人。 (四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生 的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。 因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循 序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

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(五)加强班级建设。 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一 节班会课,认真设计班会内容,留有记录,多讲身边人、身边事。教 导处要对班会进行评比,并把评比结果列入对班主任的考核中。 2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象, 争创班级特色。 3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活 动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、 说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机 会,培养学生的责任感和主人翁意识。 (六)提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点, 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一, 灵活随机地对学 生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提 高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学 习,积极向上的内在动力。 (七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进 一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的 家长会。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思 想工作。利用不同形式,了解学生在校和家庭情况,提出学生在家、 在校的常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨

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迹前行。 (八)加强问题学生的教育与转化 问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班 主任要填写好问题学生档案。 要求教师耐心细致地做好后进生的思想 教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。 (九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、思想品德课、班会课、校会、国旗下 讲话等进行普法教育, 增强法律意识和法制观念, 使学生知法、 懂法、 守法。 (十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容, 要开展好学生的 心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设 良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。 充分利用学校 的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化, 促进学生身心全面健康地发展。 (十一)安全教育 通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引 导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的 交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。 在新学期将按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动 地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

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