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湘教版音乐三年级下册《春来了》教学设计


第二课 春来了 教学目标: 1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不 同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。 2、能学会演唱歌曲《春来 了》 。 3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》 。 课时安排:2 节课。 第一课时 教学内容:听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》 。 教学重点:指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受 3/4 拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。 教学难点: 1、感受圆舞曲的特点。 2、用欢快、愉悦的情感演唱 《春来了》 。 教学用具:钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程: 一、 “寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》 1、导入 (1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进 教室。 (2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛 里,春天也在我们的耳朵里,你们听、 、 、 、 、 、 2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 听一听: (1)聆听第一段音乐主题。 (2)提问:小朋友,你们在 音乐里听到了什么? 说一说: (1)启发学生: “大家在音乐里听到了什么情景?” (2) 说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学: 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 唱一唱: 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 听一听: (1)聆听第二段音乐主题 (2)提问:小朋友,你们在音 乐中听出小杜鹃在做什么? (3)听音乐想象。 说一说: (1)启发学生: “从音乐中想象到了什么情景?” (2) 鼓励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳: 随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表 现出来。 讲一讲: (1)介绍圆舞曲的特点。 (3/4 拍,圆舞曲) (2)学小杜 鹃跳圆舞曲。 (两个人手拉手跳,全班围成圈) 4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 (1)聆听《杜鹃圆舞曲》 ,用摆图形谱 的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图: a.听到第一段音乐主 题摆出图形(三角形) b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形) c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形) (2)再次聆听《杜鹃 圆舞曲》 ,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。 (3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》 ,并随音乐进行表演。 二、 “歌唱春天”——学唱《春来了》 1、导入 师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起 去瞧瞧吧! 2、听:听赏《春来了》 3、说: (1)想象春天的情景。 (2)看到春天有什么感想? (3) 有感情地朗读歌词。 4、唱: (1)摸唱音名(用 la\lu\ha……模唱歌曲旋律) 。 要求:用 轻快、活泼的声音随旋律模唱。 (2)唱歌词 (3)演唱《春来了》 三、课堂小结本节课的主要内容。 四、课后记: 学生已掌握圆舞曲的特点,在歌唱《春来了》的过程 中感受到了快乐。 第二课时 教学内容:学习二部轮唱《两只老虎》 ,并做“老虎回山洞”的游戏。 教学重点:学习二部轮唱(奏)法。 教学难点:声部之间的对应与和谐。 教具准备:多媒体课件、口琴、钢琴 教学过程: 一、定向 学生听《动物之歌》边律动边进教室,师生互相问好,导 入情景。 二、导学 1、情景导入 师:踏着欢快的乐曲,我们来到了美丽的大森林,小 动物们都来欢迎我们。让我们来看一看,第一个出来欢迎我们的是谁 呢?(播放多媒体课件) (1)观看森林动物,聆听动物的叫声或脚步声,并进行模仿。 老虎的吼声:2/4 x - || 恐龙的脚步声:2/4 x - :|| 小鸡的叫声:2/4 xx xx :||

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