3986.net
小网站 大容量 大智慧
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

2016下半年四川教师公招面试备考之说课:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿

2016 下半年四川教师公招考试资讯: 2016 下半年四川教师公招资格复审公告汇总 2016 下半年四川教师公招面试公告汇总 2016 四川教师公招面试辅导资料

2016 下半年四川教师公招面试备考之说课:高中音乐鉴赏《聂耳》 说课稿
开始语 尊敬的考官们,大家好!我是***号考生 现在开始我的说课,我今天的说课内容是《聂耳》,根据新课标的理念,对于本节课, 我将以教什么,怎么教,为什么这么教为思路,从教材分析,学情分析,教学目标,教学方 法和教学过程几方面加以说明。 一、说教材 教材分析对于上好一节音乐课是至关重要的,准确的教材分析不但可以让学生迅速的 掌握授课知识,同时还可以辅助老师更好的进行教学设置,调节授课节奏,应此接下来我要 对教材进行简单的分析, 《聂耳》 是教材第十六单元第二十八节, 其重点是鉴赏民乐合奏 《金 蛇狂舞》和进行曲《毕业歌》,感受其音乐情绪。其中《金蛇狂舞》是聂耳在 1934 年根据 广东音乐《倒八板》整理改编的民乐合奏曲,乐曲以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏,表 现出江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪。《毕业歌》是影片《桃李劫》 中的主题曲,这首歌曲在影片结束时响起,号召青年们走上救亡战场,相信通过这节课的学 习,学生能够加深对我国民乐合奏曲的了解,激发爱国主义情怀,保持积极向上的信念。 二、说学情 那么作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握, 这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。高中阶段的 学生抽象逻辑思维占主导地位, 他们的自我意识和自我调控能力较强。 音乐感知能力以及音 乐基础知识有了一定基础,逐渐形成音乐审美态度,但是对于音乐的人文性知识(音乐史) 掌握还不够,因此需要老师的引导和点拨来进一步的学习音乐理论知识。 三、说教学目标

根据新课程标准,教学目标包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三部分, 以上教学目标应当以知识技能为主线, 逐步渗透情感态度与价值观, 并且将以上两点落实到 过程与方法当中。应此我将三维目标分为以下三点。 第一,情感态度与价值观目标是,欣赏选曲,感受 20 世纪 30 年代的音乐特征,学生 培养对祖国的热爱,激发名族自信心和自豪感。 第二,过程与方法目标是,通过反复聆听视唱以及小组合作探究等方法,学生能够掌 握聂耳的音乐风格。 第三,知识与技能目标是,了解人民音乐家聂耳的人文知识,理解其作品在时代中的 推动性作用。 四、说重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是赏析两部 作品《金蛇狂舞》和《毕业歌》,感受 20 世纪 30 年代音乐作品,培养爱国主义情怀,难点 为理解“螺丝结顶”这种传统音乐创作手法,了解聂耳相关音乐史实。 五、说教学方法 为了更好的突出重点突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。 1 教法:互动式教法与讲授法相结合,之所以这样选择,一方面互动式教法有助于学生 更好的参与到教学中来,另一方面讲授法有助于教师更好的辅助学生理解音乐人文性史实。 2 学法:采取视唱法与小组合作探究法相结合,视唱法有助于辅助学生理解音乐形态, 小组合作探究法有助于提升学生间的协作能力,以及独立解决问题的能力。 六、说教具 随后,我选择用多媒体为主要的教学用具来展开教学 七、说教学过程 下一节课能否真正流畅地实施下来、教学目标和重难点能否得以实现,这些都会逐步 落实在教学环节里,我要谈一谈本节课的教学过程。这节课的教学过程一共分为课程导入、 新课讲授、拓展延伸和小结作业四个部分。下面,我就来详尽的谈谈我的教学过程。 良好的导入不但可以激发学生的学习兴趣同时还可以让学生形成聆听期待,产生探究 的欲望,在导入环节,我用多媒体播放纪念建国 60 周年阅兵视频。并且提问同学们:看完 这个视频你们内心有怎样的感受?(试讲)通过这样的提问,学生能够得到情绪是激动的,自 豪的。紧接着我会再问同学们,为什么会有这样的感受?学生能够从视频中听到背景音乐是 《义》,由此我会引导出“人民音乐家”聂耳,顺势导入本课。之所以这样设计,是为了通

过大家耳熟能详的国歌, 用视听结合的方式使作品更具感染力和冲击力, 以作曲家为桥梁自 然流畅的进入课程内容。 在新课教学的环节,我会让同学们采取分别聆听两首歌曲的形式,让同学们感受不同 音乐形式——民乐合奏和群众歌曲,来展现同一主题的革命情怀,体会时代特征。 首先我会为同学们完整的播放《金蛇狂舞》,并询问学生:“同学们,这首乐曲的情 绪是怎样的?速度又如何呢?” 这里我预设学生的答案可能是情绪是热烈欢腾的, 速度是快板。 (板书: 《金蛇狂舞》 热烈欢腾的 快板)接下来我会追问学生: “乐曲一共分为几个部分呢?” 学生会通过听辨旋律主题的方式得出乐曲分为三个部分。 由此我会引导同学们分主题再次聆 听作品,通过这样直观感知的方式,请同学们捕捉到乐曲最表面一层的音乐信息,充分发挥 学生的音乐感知能力,为接下来的探究学习做了良好的铺垫。 在第二次聆听时,首先我会为同学们播放第一主题,并请同学们轻声哼唱,感受音乐 的旋律走向和明快的节奏,引导同学们理解交替节奏(2/4 + 1/4)。(板书:第一主题 交替 节奏)然后播放第二主题,并且提问同学们: “第二主题与第一主题有哪些不同点呢?“通过 反复聆听学生可以迅速感受到第二主题的情绪更加热烈, 我会追问同学们: 你们是从哪里看 出情绪变化的呢?通过读谱学生可以总结出节奏更加的紧密,通过重复音的频繁使用表现情 感更加紧促。(板书:第二主题 节奏紧密 重复音)之所以这样设计,是为了通过谱例与音频 的结合,使同学们更加立体全面的感受民乐合奏的艺术魅力,感受聂耳音乐的丰富变化。 最后我会为同学们播放《金蛇狂舞》第三主题,引导同学们理解这是一段问答式的上 下句结构,通过逐渐紧缩的方式进行旋律创作,但骨干音(1 和 5)并没有发生变化,最终以 主音 1 收束全曲。 最终向同学们介绍这种手法是我国传统音乐中经常使用的创作方法——螺 蛳结顶。(板书:第三主题 螺蛳结顶)之所以选择这样循循善诱的讲授式教学是因为传统音 乐的创作手法复杂多变,用引导示范的形式可以使学生更容易理解螺蛳结顶这种创作技巧。 在理解了《金蛇狂舞》这部作品以后,我会问同学们,对于聂耳还有哪些了解呢?学生 可能会说聂耳创作了《卖报歌》、国歌等大家熟识的音乐作品,在肯定学生音乐涉猎的同时 我还会用讲授法向同学们介绍:聂耳是中国仅有的三位“人民音乐家”之一,另外两位是冼 星海和施光南, 这样学生可以准确地了解作曲家的历史地位。 随后我会向同学们介绍聂耳从 小随母亲在云南长大, 受到中国传统音乐的影响深远, 因此他创作的乐曲具有鲜明的民族特 色。最后引导同学们理解“人民音乐家“的深刻内涵——也就是”音乐创作是为人民群众而 服务的 “, 他的创作在中国历史上具有鲜明的政治作用, 由此引出下一首革命歌曲 《毕业歌》 。 (板书:《毕业歌》)

在鉴赏《毕业歌》的过程中,首先我会为同学们播放歌曲,提问同学们歌曲的情绪和 体裁,学生可以说出歌曲的情绪是激昂的、铿锵有力的,(板书:激昂的、铿锵有力的)通过 阅读歌谱, 学生可以发现歌曲的体裁是进行曲(板书: 进行曲)(情绪激昂)内容是号召无产阶 级革命斗争的。在感受了歌曲的主题以后,我会向同学们提问“聂耳的革命歌曲为什么会充 满号召力?为什么要号召无产阶级革命” 通过这样层层深入的提问, 引导同学们理解 20 世纪 30 年代左翼音乐运动的历史背景,结合历史更好的理解聂耳音乐的人文意义。 以上是新课讲授环节,在这里我充分融合了互动式教法和讲授法,使学生对聂耳的创 作以及人文背景有了整体的认识,对两部作品也有了一定的理解。接下来是拓展延伸环节。 拓展延伸 在完成基本的授课内容以后,适当地拓展课程之外的内容,有助于发散学生的思维, 拓宽学生的音乐文化视野。在拓展延伸环节,我会为同学们播放《梅娘曲》和《铁蹄下的歌 女》两首歌曲,请同学们通过小组合作的方式探究聂耳革命音乐的艺术魅力,进一步感受革 命音乐的艺术感染力和号召力。这样设计,一方面巩固了学生对聂耳及其音乐的认识,使知 识掌握得更加牢固和全面;另一方面也可以辅助学生更好的理解左翼音乐运动的历史意义。 在拓展结束以后,本节课的授课流程也已经接近了尾声,下面一个环节是小结作业。 在这里我选择用自由讨论的形式请同学们谈一谈 “学完今天的课程, 同学们对聂耳和他的音 乐有什么样的感受呢?“讨论过后我会总结性的重申聂耳作为”人民音乐家“在中国音乐史 上的重要地位,以及其作品的划时代意义。最后我会布置一个小作业: “请同学们课下思考 一下,同样是音乐作品,那么民乐合奏和革命歌曲在表达情感上有什么异同点呢?”这样做 是为了使同学们立足本课, 用宏观的眼光审视不同音乐形态的音乐表现力, 进一步提升音乐 鉴赏能力。 八、说板书 最后,(指示黑板)这就是我的板书设计,分为《金蛇狂舞》和《毕业歌》两个部分, 其中以《金蛇狂舞》为主,分主题聆听,并且进行详尽的音乐本体分析,引导学生掌握乐曲 的主要乐思以及螺蛳结顶的创作手法;随后通过对比聆听的方式鉴赏《毕业歌》,丰富学生 对聂耳音乐创作的认识。板书选取的是对比式,更加清晰明了,相信通过今天的学习,学生 可以理解聂耳音乐创作的时代特征和民族精神。

以上就是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评指正,谢谢大 家!

四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试,尽在四川教师考试网


推荐相关:

...教师资格面试试讲:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿.doc

2016下半年天津教师资格面试试讲:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿 - 天津中公教育tjoffcn 2016 下半年天津教师资格面试试讲:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿 开始语 尊敬的...


山东教师考试面试:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿.doc

山东教师考试面试:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿_其它课程_高中教育_教育专区。山东...2016下半年四川教师公招... 暂无评价 5页 免费2016下半年天津教师资格... ...


高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿.doc

如有疑问点击咨询:河南招教网 高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿开始语 尊敬的考官们,大家好!我是***号考生 现在开始我的说课,我今天的说课内容是《聂耳》,根据新...


高中音乐《聂耳》说课稿.doc

高中音乐《聂耳》说课稿_其它课程_高中教育_教育专区...今天我说课的课题是《聂耳》,这是 一堂音乐鉴赏课...


2017宁夏教师招聘面试备考:《聂耳》说课稿.doc

2017宁夏教师招聘面试备考:《聂耳》说课稿_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区...我是 XX 号考生,今天我说课的内容是《聂耳》,首先来看一下高中 音乐课程标准...


2016下半年凉山冕宁县教师招聘考试成绩查询时间.doc

2016下半年凉山冕宁县教师招聘考试成绩查询时间_从业资格考试_资格考试/认证_教育...四川教师公招面试备考:高中音乐鉴赏《聂耳》说课稿 开始语 尊敬的考官们,大家好...


2017上海教师招聘考试:《聂耳》说课稿.doc

2017 上海教师招聘考试:《聂耳》说课稿中公教师招聘..., 教师招聘考试面试中最重要的一个环节就是说课。 ...说课的内容是《聂耳》,首先来看一下高中 音乐课程...


2019四川省教师招聘面试中学音乐学科说课稿(12.24).doc

2019 四川省教师招聘面试中学音乐学科说课稿(12.24)四川教师招聘面试说课包含的内容:说教材、说学情、说教学目标、说重点 难点、说教法学法、说教学准备、教学过程...


聂耳说课稿.pdf

聂耳说课稿 《聂耳》说课稿 ?尊敬的各位评委老师,大家好!今天我给大家带来一堂丰富多彩的音乐 课。 ?今天我说课的课题是《聂耳》,这是一堂音乐鉴赏课。本节课...


《聂耳》说课稿.doc

《聂耳》说课稿 一、教材分析: 1《金蛇狂舞》 金蛇狂舞:民族管弦乐曲,取材于民


2017湖北教师招聘音乐面试指导:音乐鉴赏《新时代》说课稿.doc

2017 湖北教师招聘音乐面试指导:音乐鉴赏《新时代》说课稿高中音乐鉴赏《新时代》说课稿 开始语: 尊敬的考官们,大家好!我是***号考生 现在开始我的说课, 我今天...


广东教师招聘面试:高中音乐《金蛇狂舞》说课稿.doc

我今天的说课内容是《金蛇狂舞》。一、说教材 ( 请点击广东教招网 广东教师招聘面试:高中音乐《金蛇狂舞》说课稿《金蛇狂舞》说课稿 尊敬的评委老师: 大家上午(...


【推荐下载】高中音乐聂耳说课稿-word范文模板 (4页).doc

== 高中音乐聂耳说课稿 高中的音乐主题说课稿能帮助教师们更好地开展说课工作。下面就随小编 一起去阅读高中音乐聂耳说课稿,相信能带给大家帮助。 一、说教材 这...


最新高中音乐《金蛇狂舞》教师招聘获奖说课稿公开课观....doc

最新高中音乐《金蛇狂舞》教师招聘获奖说课稿公开课观摩示范课优质课说课稿最新精品精编优秀优质实用说课稿_面试_求职/职场_实用文档。最新高中音乐《金蛇狂舞》教师...


高中音乐《聂耳》说课稿.doc

高中音乐《聂耳》说课稿 尊敬的各位评委老师,大家好!今天我给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。 今天我说课的课题是《聂耳》,这是一堂音乐鉴赏课。本节课我主要从...


2017天津教师招聘考试:高中音乐鉴赏《新时代》说课稿.doc

2017天津教师招聘考试:高中音乐鉴赏《新时代》说课稿_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。天津中公教师考试网:tjjsks 2017 天津教师招聘考试:高中音乐鉴赏《新时代...


鹰潭2014年江西省教师招聘面试高中音乐说课稿.doc

考试面试资料 高中音乐说课稿 乘华图翅膀 圆教师梦想...到的说课题目是《鼓舞》 ,接下 来,开始我的说课...此曲是聂耳在 1934 年根据民间器乐曲 牌《倒八板》...


高中音乐鉴赏试卷及参考11.doc

欢迎您下载,谢谢高中音乐试题 一、填空题 1、《中华人民共和国国歌原名为。 ...高中音乐鉴赏课件(聂耳冼... 29页 1下载券 高中音乐说课稿-《音乐与......


三年级音乐公开课《音乐家聂耳》优秀说课稿.doc

三年级音乐公开课《音乐聂耳》优秀 说课稿 《音乐聂耳》第一课时 1.说教材 (1)课题分析 音乐家故事《小毛头与卖报歌》以学生喜爱的连环画形 式呈现于教材...


小学三年级音乐《卖报歌》说课稿.doc

《卖报歌》说课稿说课教师:敖登梅 工作单位:大平乡五里小学 教材说明:音乐教育面

网站首页 | 网站地图
3986 3986.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com