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学校章程建设工作总结

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学校章程建设工作总结
2016-2016 学年学校标准化建设工作总结 为了构建 “以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境,多年 来,我校积极贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚 持义务教育为广大学生服务,积极改善办学条件,不断优化 育人环境,深化教育教学改革,加强了农村偏远学校的办学 步伐,促进了学校标准化建设的进程,现就我校义务教育学 校标准化建设工作总结如下:
一、学校基本情况 巴音沟小学位于巴音沟小学位于乌拉斯台乡以西 5 公 里处,我校是一所村级小学,生源覆盖巴音沟村、托格金村 及 79 团场农四连。于 1999 年 9 月由原巴音沟蒙校、巴音沟 汉校、托格金回校三校合一。校园占地面积 13990 平方米, 学校机构健全,符合六年制小学的要求。目前、全校教学班 8 个,在校生 179 人。学校现有教职工 23 名,其中专任教师 17 人,大专以上学历 16 人,小学高级教师 7 人,小学一级 教师 8 人,教师学历达标率为 100%,教师由蒙、汉、回、哈、 维族组成 校内附设幼儿园,园内 74 名学前儿童,有 6 名幼 儿教师。 校舍总间数 33 间,总面积 1320 平方米、生均校舍面 积平方米,教学辅助用房 16 间、705 平方米。行政教学用房 5 间 217 平方米,生活服务用房 12 间 397 平方米。图书 3742
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精品文档 册,生均 21 册,科学、音乐、体育、美术、卫生等功能室 设备齐全。
二、主要成绩及具体做法: 多年来,在各级政府的大力支持下,学校领导和全体 教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中,以科学的办学理念、 严谨的工作作风、求实的治学态度,使学校的各项工作呈现 出超常规、跨越式的发展态势,受到社会各界的普遍关注和 好评。 1.学校布局与办学条件 我校占地 13990 平方米,教学建筑面积 1320 平方米。 布局科学合理,学校有满足正常教学活动需要的教学用地, 生均用地面积为平方米。5 间教师办公室、16 间普通教室、 生活服务用房 12 间均采光通风良好,讲台、黑板、学生桌 凳整洁完好,符合标准。学校操场面积为 2400 平方米,现 有 60 米跑道和 150 米的环形 跑道,建有篮球场地一个,体育教学活动设施齐备。学 校现有专用教室 3 个,每个 53 平方米。其中音乐、美术、 体育器材室兼用,科学、数学仪器室和实验室兼用,图书室、 劳技室、卫生室电教室兼用。以上各室设备比较齐全,利用 率高,能满足教育教学的需要。学校建设规划已基本实现。 一年来,学校在各级政府的大力支持下共投入资金 20 万多 元,用于校园建设,添置教学设备,生活设施。逐步完善了
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精品文档 现代化教学手段,办公设备配套、体育卫生设施配套以及校 园硬化等。办学条件得到明显改善,优化了育人环境。
2.环境建设与经费保障 几年来,我校积极筹措资金,启动校园绿化、美化、 净化工程,对校园进行整体规划,为学生提供读书、运动、 生活、学习的场所,2016 年初我校在校园内安全文化宣传牌。 在教事外墙上张贴各种教学标语。各班教室外墙由阅读橱窗 展示和“名人与书”的阅读板块构成。进大门左墙壁上张贴 学校的一训三风和学校的办学理念、办学思想。右边有国旗 与篮球场,在鲜红的国旗映衬下,指引我们校园文化建设的 方向。 几年来我校合理支配学校公用经费,保证学校的正常 运转。经费使用上切实保证了专款专用。 3.目标规划与制度建设 教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创 新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进 教育发展的先导。为整合教学资源,优化师资队伍,提升办 学质量,我校以“承担小学教育,培养德、智、体、美、劳 全面发展的合格人才”为办学宗旨,确定了学校的办学思 想、教育目标。在发展中积淀了学校特有的“创新能力,完 美人格”的校风和“善诱、赏识、交流、服务”的教风;形 成了“博学、善思、明礼、成人”的学风。学校制定了《巴
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精品文档 音沟小学十二五发展规划》。在培养目标上,让每一位学生 在学校得到充分的发展,学会学习、学会生活、学会做人。
在遵循教育方针,学习国家教育行政部门制定的有关 法律、法规的基础上,我们对学校的各项规章制度进行了完 善,制定了《巴音沟小学管理章程》、《巴音沟小学岗位职责》、 《巴音沟小学各类制度》、《巴音沟小学教师一日常规》和《巴 音沟小学教学环节管理标准》,使学校各项管理有章可循, 走出了一条民主管理、依法执教的路子,实现了学校管理由 常规化管理向制度化管理再到人
文化的转变。建立物资采购申报制度,规范校产管理, 严防校产流失,期中、期末定期检查登记,平时抽查,按谁 使用、谁负责的原则,责任到人。严格执行财务制度,帐目 清楚,定期审核,在校务公开栏公布。制定学生在校的各种 安全管理制度,对学生进行每天 24 小时无空白点的教育、 看护、管理,并安排教师实行全天候校内安全值班巡查,使 每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、 健康地成长。
学校制定了一系列后勤管理制度,坚持后勤工作为教 学服务、为学生服务的原则,为提高教育教学质量保驾护航。 成立安全工作领导小组,制定《巴音沟小学安全安全突发事 件应急处理预案》,层层签订《安全管理责任书》,建立安全 管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度,每周开设一
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精品文档 节安全课和法制教育课,使安全工作常抓不懈,警钟长鸣。
4.领导班子与教师队伍建设 我校始终坚持实行校长负责制,校级领导持证上岗, 具备大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤 奋创新”这一目标,秉公办事、以身作则,有较高的凝聚力; 内增素质、外树形象,有较强的战斗力;措施落实、务实进 取,有较好的工作实效。作为学校领导,我们每个成员都首 先对自己高标准、严要求,深入贯彻落实科学发展观,处处 以身作则,努力起到模范带头作用。我们恪守“关爱每一名 学生的成长,关注每一位教师的发展”这一职责,立足本岗, 以学校的发展大局为重,以认真负责的积极态度完成所分管 的各项工作。时刻牢记“学校无小事,处处是教育”,时时 事事为学生着想,时时处处为学校尽责,做到想事干、能干 事、干成事,团结协作,共谋发展。每个班子成员蹲点一个 教研组,组织指导教研、课改工作;负责帮带一名青年教师, 指导课堂教学。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、 人文化的管理制度,有较好的约束力,在具体实施过程中不 断修改完善。形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的 管理体制,各组织职责分明,分工具体,团结协作,利用星 期一行政例会,部署总结工作,促进全校工作井然有序、有 条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高 的威望,历年领导组满意率都在 100%。
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精品文档 学校现有教学班 8 个,在校生 179 人。学校现有教职 工 23 名,其中专任教师 17 人,大专以上学历 16 人,小学 高级教师 7 人,小 学一级教师 8 人,教师学历达标率 100%。教师普通话合 格率 100%,并能全部参加继续教育学习。学校高度重视师德 师风建设,成立了师德师风建设领导小组,制定了师德师风 建设制度、计划、措施,坚持每两周一次政治学习,组织教 师认真学习领会科学发展观的内涵,自觉遵守《中小学教师 职业道德规范》的有关要求,让每位教师在言行上有明确的 标准,时刻提醒自己、鞭策自己,让自己的言行有利于学生 健康发展。为加强监督力度,我校还实行了多元化评价制度, 即学生评、年度考评,将教师的师德修养作为教师的年终考 核部分,从制度上保证教师能够尊重学生的人格,关注学生 的个性差异,关注学生的全面发展,自觉遵守职业道德规范, 履行岗位职责。 5.规范教学管理与促进教师专业成长 教学是学校的中心工作,规范的教学管理是教师整体 教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备 课、讲课、作业批改、辅导、测试等一系列教学管理制度, 根据学校实际,将教学环节逐一细化,每一项工作再分为若 干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发,深入研 究教材中的重点、难点和关键,把握教材内容的系统性、科
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精品文档 学性,初步设计出课后作业的基本内容和形式,能根据备课 的要求写出个人备课笔记,形成学案。即达到“四备”,“四 个明确”,减少了教师备课中的无用功,切实提高了备课质 量。我们注重向四十分钟要质量,改变在教学管理上重结果、 轻过程的不良倾向,值班领导对全校教师的教学全过程进行 监控,及时汇总、交流、整改。学校领导坚持每天听课,对 教师的课堂教学给予指导,鼓励教师互相听课,注重减轻学 生的课业负担,对各年级家庭作业作出明确规定:即一、二 年级不布置课外作业,三至六年级课外作业量不超过 1 小时。 对教师业务和学生作业实行月检制度,教学领导每月对教师 的备、讲、批进行系统检查、评估,并及时梳理检查出来的 问题,及时和教师沟通,督促整改。学校初步建立比较符合 素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评 价制度,每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等 情况的相关资料及时积累,建立健全教师发展和学生成长的 档案,使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时,我校还 注重教师文化水平和业务水平的提高工作,鼓励支持教师参 加各级各类培训学习,教师培训率 100%,所有的教师均取得 了不同等级的计算机合格证书和普通话合格证书,所有教师 均能适应小学教学工作需要。
6.课程刚性化管理与课堂教学改革
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精品文档 为了全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,我 校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求,开 足开全各科课程,严格课程管理,按新课标组织实施教学。 严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定,按要 求控制好学生周活动总量和课外作业量,做到活动时间有保 证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知,征订教学用 书,无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和 地方课程、校本课程建设,并围绕教学需要组织开发课程资 源。每学期开学初,教导处均要制定出严密、科学、详尽的 教学计划和授课总表并认真抓好落实。 “上好每一堂课,落实好每一个知识点,布置好每一 道作业题,让每一个学生都学有所得,让每一位家长放心” 是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性 的教研活动外,我校教研工作主要做好三件事:一是进行变 教案为导学案的实践工作,以此作为课堂教学改革的突破 口。二是校领导、骨干教师授课引领和观看名师优质课教学 光盘和录像。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐,我 们借助学校现有师资力量和教学资源进行导学案的示范课。 同时坚持每周一放学后,组织教师观看名师优质课教学光 盘。专家的扎实的教学基本功,流畅娴熟的教学艺术、灵活 自如的教学方法、教学手段,给每位教师的课堂教学起到了 引领和示范作用。三是积极组织教师参与课堂教学改革。
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精品文档 7.学生全面发展与评价制度 课堂是艺术教育的主渠道,是培养各类人才的主阵地, 我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、 体育课,由专任教师任课,设有音、体、美专用教室。因地 制宜开展校园文化艺术活动。如:开展庆“六一”文艺活动、 学生趣味运动会、学生田径运动会等。 8.系列化活动与德育教育 我校成立了德育工作领导小组和少先队组织,注重学 生干部 西乡县城关镇中心学校 学校办学章程执行情况自查报告 学校办学章程是学校实施依法治校、依法治教和依法 自我管理的基础性、法规性文件。建立并完善学校章程对于 全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提 高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。我校 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指 导,认真执行学校办学章程,全面贯彻落实党的教育方针, 坚持依法治校,不断推进学校现代制度建设,全面提高学校 管理水平,推动了全镇教育事业稳定、健康、持续发展。现 将我校办学章程执行情况汇报如下: 一、强化依法治校意识,不断健全学校规章制度,完 善学校办学章程。 健全的规章制度是学校依法治校的具体
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精品文档 体现。我校根据不断发展的教育形势,审时度势,逐步完善 学校管理制度,凝炼办学章程。在 2016—2016 学年里,我 们修订完善了《教职工教育目标责任考核办法》、《班级管理 综合考核办法》、《教职工安全稳定岗位目标责任考核办法》、 《城关镇中心学校教职工安全稳定工作目标责任管理考核 办法》等制度。同时将各项制度汇编成册,明确各个岗位职 责,目标任务清晰。健全的工作制度,促进了学校管理向科 学化、制度化、精细化方面发展,形成了高效有力的管理格 局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色,我校逐渐 总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风,对学校 办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处进行了修 改,使之更加符合校情,更能彰显我校特色。
二、坚持办学目标,创新工作机制,提高管理效能。 坚持办学目标,全面实施素质教育。 学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导,全面贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,全面实 施素质教育、 全面提高教育质量、促进学生全面发展。紧紧围绕以 “促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展,把学校 建成设施硬、队伍优、质量高、声誉好、有特色的一流名校。” 的办学目标,高扬“依法治校,以德立校,坚持科学发展, 向管理要质量,靠科研创一流,以校园安全稳定为保障,以
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精品文档 德育教育、艺术教育、体育教育为特色,深入推行素质教育, 全面提升教育质量。”的治校方略,在素质教育、德育工作、 课改实验、校园文化和艺术教育等方面彰显特色。以“规范 办学行为,推进教育公平”为抓手,以“志存高远,学会学 习”为校训,高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展, 形成了“诚信合作,善学笃行”的优良校风,“敬业精业、 常教常新”的教风,“勤学乐学、活学活用”的学风。实现 学生“德艺双馨”的目标,努力打造“和谐校园”、“文化 校园”、“书香校园”,积极构建“平安校园”。
充实学校领导班子,狠抓班子建设。 1、学校根据实际需要,于 2016—2016 学年度按照干 部管理权限,我校充实了教导处、教研站、保安处、总务处 等中层领导,通过民主推荐、考察选举,选拔任命了何玉琴 等中层领导 5 人,管理力量得到了进一步加强。全镇各小学 领导班子配备齐全,管理力量得到了充实。 2、学校注重领导班子建设,定期开展政治、业务学习。 领导班子全体成员团结、勤政,教育理念新,政策水平高, 能力强;坚持做到“工作干在前、荣誉让在前、奉献讲在前、 困难帮在前、关键时刻走在前”。领导班子成员分工明确, 团结协作,深入教育教学第一线,为师生排忧解难,全校教 职工对班子成员的工作满意度高,家长及社会评价高。学校 校长符合国家规定的任职条件,多次参加
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精品文档 上级举办的各类校长培训,有岗位培训合格证书。学校 领导班子分工明确,作风民主,能认真履行职责,具有较强 的现代教育理念。
3、形成了科学、高效的管理机制。 学校确立了以人为本的管理理念,形成了“每月有工 作安排、 每周有工作计划、每学期校委会成员述职述廉述效” 的管理机制;在落实上形成了“日检查,周通报、月考核、 季奖罚、学期评估树模并兑现奖励”的工作措施;校委会成 员分工明确,各司其职。学校实行校长负责制、教职工全员 聘任制和“一岗双责制”,制定了科学、全面的考核办法。 学校组织机构健全,内部实行分级管理和目标责任制,管理 层次清晰,责职明确。 发挥镇中心学校职能作用,抓好辖区学校管理。 我校 充分发挥中心学校督导检查职能作用,建立和完善领导班子 学习制度,定期召开辖区学校校长、幼儿园园长会议,集体 研究讨论工作,及时传达上级文件会议精神,安排近期工作; 每月定期深入辖区各学校、幼儿园,检查指导工作,对学校 管理、建设等存在问题及时提出合理建议和意见,并积极采 取措施落实整改。 近年来,我镇辖区学校、幼儿园管理更加规范,教育 教学秩序井然有序,未出现重大安全事故,为我镇教育教学
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精品文档 质量的提升奠定了坚实的基础。
创新德育教育,落实德育工作。 我校始终德育工作放在首位,坚持传承民族文化、民 族精神,以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,强 化全员育人、全程育人的意识,成立了德育工作领导小组, 德育工作做到了有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、 有 考核、有实效。坚持正面教育为主,严禁体罚和变相体 罚学生现象,努力关爱和帮助后进生以及有困难的学生。 成立了家长教育委员会和社区教育委员会,形成了 “社会、家庭、学校”三结合的德育工作网络。充分发挥党、 团、工、队的团结协作作用,积极开展了德育教育系列活动。 一是充分发挥少先队德育工作主阵地作用,结合各学 科课程有机渗透德育教育。每周利用主题中队会、红领巾广 播站、国旗下讲话、校内卫生纪律评比等活动,对学生进行 思想品德、日常行为规范的教育和管理;通过“优秀班集 体”、星级少年、道德模 范的评选,促进了学生良好行为习惯的养成。 二是大力开展德育实践活动,促进校园文明风尚进一 步形成。近年来,学校坚持了对学生每月素质综合考核、星 级少年评选活动;坚持定期更换“星星河宣传栏”、西门文 化长廊内容、经常举行各类“手抄报”评选活动,丰富“绿
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精品文档 色银行”储蓄活动内涵,结合“三创”工作和传统节日,大 力开展德育实践活动;学校每年清明节都会组织少先队员开 展祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆活动,对学生进行革命传统 教育。
加强教学常规质量管理,努力提高教学质量。 我校坚持把“以学为主,教学相长;以研促教,开发 潜能。”作为教学工作指导思想,坚持以教学为中心,积极 进行教育教学改革,开展教学研究,采用现代化教学手段, 不断改进教学方法提高教学质量。 1、狠抓实教学常规“七认真”的过程管理。 我校严格执行课程标准和教学计划,不随意增课、减 课、调课、停课,坚持实行备课周前审签制度,教学工作月 检查考核制度,将教师落实教学常规情况纳入教师季度绩效 考核与发放;并坚持教学管理月研判制度,及时解决教学管 理和质量存在问题。不断改革教学评估方式,促进教学管理 向着科学化精细化方向发展。 2、加强教研活动,努力提高教师业务技能和水平。 我校高度重视教科研工作,鼓励教学研究与教学实践 相结合。认真执行集体备课制度,组织教师进行理论学习和 积极参与教学改革、教育科研,积极申报和组织教科研课题 研究。本年度,我校继续坚持名师骨干教师示范课、教研组 公开课、优质课竞赛活动;今年 5 月份举行了全镇新教师汇
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精品文档 报课比赛,9 月份又举行了全镇赛教活动;坚持教师、学校 领导看课制度,对看课提出了明确的要求,每学期学校领导 看课 25 节以上,教师人均听课达 20 节。要求每位教师做好 教学反思,期末上交成一篇论文。重
视教学课题研究工作,学校省级教研课题即将结题。 学校结合县教育资源专网建设,着力推动优质教育资源在中 小学教育教学活动中的有效应用,促进课堂教学模式创新, 认真落实“三二一”工程,并要求每学期每位教师在县使用 电教媒体上课达 25 节以上。
加强教师队伍管理,努力提高教师综合素质。 学校最大的财富是一支具有高度向心力、凝聚力、战 斗力,富有改革创新、求真务实的师资队伍。我校结合县局、 镇党委政府“为民服务、创先争优”活动, 一校一章程 六五普法宣传工作 自查总结 陵水县红太阳学校 2016-10 为贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》和 《教育部关于印发 >的通知》的总体要求及海南省教育 厅《关于开展学校章程制定和教育系统法制宣传教育工作的 通知》和文件精神结合我校实际情况做如下自查总结:
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精品文档 一、“一校一章程”制定工作情况: 1、工作进展: 我校成立了“一校一章程”制定工作领导小组: 组 长:罗延安 副组长:罗锦豹 陈林海 成 员:赵海祥 胡勤初 潘雄义 胡茵 汪洋 下设办公室为学校 1 号办公室,办公室主任由蔡小梅 担任。 我校自成立工作领导小组以来,广泛收集学生,教 师,家长及其他单位的人员意见,组建起草小组对章程进行 指导,形成初步雏形,再根据我校实际情况进行修改,深化, 求精,从根本上表现出我校的教学特色,将我校的章程与依 法治教紧密结合起来。 学校设立专门的宣传栏,并通过校讯通,黑板报、家 长会、电访、家访、校园广播、联谊会等各种形式来宣传学 校章程的起草工作,为宣传我校依法治教章程建设良好的氛 围。 首先,我们成立调研队,在教师中采集好的建议及想法, 再由教师将总体纲领传达给学生,在学生中采集建议,通过
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精品文档 学生再宣传给家长,这样以点带面,分步开展章程建设。 我 校现已初步完成了章程的起草工作,在后期的工作中我们会 结合实际情况组织进一步的修改,使其更加人性化,更加符 合依法治教的理念。
2、经验: 要明确纲领,找准目标,多听取教师,学生,家长意 见,将各种意见分类编入,经过讨论,论证,实践后再公示, 不要盲目不结合实际的采纳意见,一定要严格按照教育部关 于“一校一章程”的工作要求来执行。 3、存在问题: 前期工作过于复杂,繁琐,枯燥,容易让人失去工作 动力,家长学生提供了很多好的建议但不易分类。 4、后期工作计划: 我们会定期加强章程制定工作的监督,让工作有序的 开展下去,早日完成章程的制定和实施。 二、“六五”普法以来我校法制宣传教育工作开展 自 2016 年“六五”普法规划实施以来,我校认真开展普法工 作,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 观为指导,深入贯彻落实普法工作精神,树立科学发展观, 以促进教育发展为动力,以贯彻实施教育法律法规和方针政 策为重点,以“法制化、制度化、规范化”管理为手段,以 构建和谐校园和平安校园为目标,大力推进普法和依法治校
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精品文档 进程,创新工作思路,努力开创了学校法制工作的新局面。
、开展的基本情况 1、注重法制教育队伍建设。学校成立了以校长罗延安 为组长,分管安全工作的执行校长罗锦豹为副组长,各处室 主任为成员的普法工作领导小组。由校长负责普法工作的具 体组织实施,完善和严格执行了学法、用法制度,严格落实 了学校“六五”普法规划。对“六五”普法进行明确分工, 并落实责任,形成齐抓共管的良好局面,把普法教育和依法 治校工作摆在学校工作的重要位置。 明确目标,加强管理。我校认真制定了学校的“六五” 年度普法依法治理工作计划,统筹安排,强化管理,采取多 种形式深入持久地开展法制宣传教育。对我校“六五”普法 和依法治理工作进行安排和部署,将法制教育工作纳入学校 的年度工作目标,年末按时向上级普法部门报送普法工作总 结,我校的法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。 、采取的主要措施 A、抓好教职工的“六五”普法宣传教育,全面提高教 职工驾驭法律的能力。 1、征订教材, 合理安排 ,强化 学习。在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础 上,为了满足教师的法律学习需求,学校在上级部门的帮助 下,先后为教师购买了部分普法书籍,方便了教师的法律学 习,充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法
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精品文档 律学习,学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一 方面利用例会、党委会议,集中选学一些相关的法律知识, 另一方面鼓励教师以自学为主,做好法律学习笔记。
2、加强“六五”普法宣传员的普法业务理论水平。 学校通过开展主题讲座等形式,围绕学习《义务教育法》、《教 师法》、《未成年人保护法》等法律方面,集体集中学习讨论, 教师的普法业务理论水平有了较大提升。比如,学校开设了 “六五普法”知识讲座《中华人民共和国未成年人保护法》, 分别由负责党务工作同志,负责团队工作同志,以及“六五 普法”领导小组成员进行
专题讲座。同时还充分利用学校网络资源,组织教师观 看法律专题片通过各项法律法规的深入宣传,提高了教师们 的法律理论水平。
3、认真进行学校党风廉政建设。学校党委根据上级 党委的总体部署,认真进行了学校党风廉政建设,开展了民 主评议学校校风工作,开展了校领导干部作风整顿工作。学 校首先组织党员教师学习贯彻了《中国共产党纪律处分条 例》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《中共中央纪委关于严 格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等党 纪条规。要求党员教师增强廉洁自律的自觉性,成为广大教 师廉洁自律,廉洁从教的表率。在教职工中认真开展了知荣 辱、树新风,人人争当先进活动。学习了《教师职业道德要
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精品文档 求》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。
4、深化领导干部学法用法工作,提高领导者依法治 校的能力。我们以不断增强领导干部法治意识,提高法律水 平,进一步提高管理者依法决策、依法办事的自觉性为目标, 以提高领导者依法执政能力为重点,重视抓好学校中层以上 领导干部学法用法工作,充分发挥领导干部学法用法的表率 作用,强化党支部中心组学习制度,坚持学习的经常化、制 度化,学校主要领导坚持学好相关的法律知识,充分发挥了 领导干部带头学法的作用,带头上好法制教育课。
5、深化教师学法用法工作,提高教师依法执教的能 力。以不断增强教师的法制意识,提高其依法执教、依法维 权的自觉性为目标,继续有计划、有重点地组织安排好教师 的法律学习,并将普法教育列入到教师的业务学习和政治学 习之中。我们结合工作实际,组织教师深入学习了《道路交 通安全法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中国工 会章程》等相关法律法规。广泛开展以维护社会稳定,构建 社会主义和谐社会为目标的法制宣传教育活动,努力使全校 教师学法用法取得新的成效。
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