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高中语文PPT课件文言文复习——实词_图文

文言文知识体系与 考查题型 一、体系: 实词 虚词 句式 常用实词(120) 多义词 实词 通假字 古今异义词 偏义复词 同义复词 词类活用 虚词(18): ( 而 )、何、乎、( 乃 )、 其、且、若、所、为、焉、 ( 也 )、( 以 )、 ( 因 )、于、( 与 )、则、 者、( 之 ) 句式: 常规句式 判断句 被动句 省略句 固定句式 主谓倒装句 非常规句式 宾语前置句 状语后置句 定语后置句 二、题型: 1、选择题(4道,12分): 考查文言实词在文中的含义; 考查文言虚词在文中的意义和用法; 筛选文中的信息; 归纳内容要点,概括中心意思; 分析概括作者在文中的观点态度 2、断句题(一般3分):考查对实词、 虚词(句首、句末虚词尤为重要)、 对偶句式、固定句式等的掌握 3、翻译题(一般6分):考查文言所 有知识点,常用实词和少量虚词尤为 重要。 常用实词(120): 这120个实词是《高中语文课程标准》 明确列出要求我们重点掌握的,它们 是阅读文言文最基本的词汇。当然, 从历年的命题实践来看,实际上也并 不局限于考纲所列的这120个实词,所 以,我们还需在平时的学习当中不断 积累一些常见的实词。 通假字: 通假,是古代汉语书面语言里音同或音 近的字互相借用的现象,又简称通借、 假借。古人在使用文字时,常常不用有 其本义的本字,却用了与本字音同或音 近的字替代。尽管借字与本字的字形、 字义不同,但字音一定相同或相近,所 以又有一种更确切的称谓,叫做“古音 通假”。那些被本字借来的字叫做通假 字。 分析以下各句,看看哪些句子当中有通 假字,思考一下该如何辨别一个字是否 通假字。 诀 1、今太子迟之,请辞决矣! 决 2、相如曰:“夫以秦王之威,而相如 廷叱之,辱其群臣。” 被 3、被明月兮宝璐。 披 4、寒暑易节,始一反焉。 反 返 5、瑜等率轻锐继其后,雷鼓大震,北军 雷 大坏。 擂 卒 6、五万兵难卒合,已选三万人,船、粮、 战具俱办。 猝 7、诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献 说 秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太 子。 悦 8、欲居之以为利,而高其直,亦无售者。 直 值 尊 9、人生如梦,一尊还酹江月。 樽 内 10、怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。 复之秦,竟死于秦而归葬。 纳 将某个字的本义代入句中,若句意不通,我们 可考虑其为通假字,另找一个与其音同或音近 的字,并将这个字的本义代入句中,看句子表 达的意思是否清楚合理,清楚合理的则可断定 其为本字,而原字为通假字。 古今异义词 所谓“古今异义”,就是指文言词语或 短语的意义和用法与现代汉语中书写相 同的词语之间的意思不同的现象。这种 意义和用法的差异是在语言的演变过程 中出现的,辨明这些词语的“古”“今” 意思和用法,有助于增强我们阅读文言 文的能力。 下列各句有没有古今异义词?有则分别写出 其古义和今义。 古:上厕所 1、权起更衣,肃追于宇下。 更衣 今:换衣服 古:关切,问侯 2、肃奉权旨,论天下事势,致殷勤之意。 殷勤 今:热情,周到 古:它的果实 其实 3、叶徒相似,其实味不同。 今:实际上 4、初一交战,曹军不利。 古:刚开始 初一 今:农历每月 的第一天 古:中间夹杂 5、中间力拉崩倒之声。 中间 今:两事物之间 6、是女子不好。烦大巫妪为入报河伯, 不好 得更求好女,后日送之。 古:不美 今:坏 古:迎接 7、新妇识马声,蹑履相逢迎。 逢迎 今:奉承,迎合 代入今义,若与语境不一致,则可考 虑为古今异义词。 偏义复词 指一个复音词由两个意义相关或相反的 语素构成,但整个复音词的意思只取其 中一个语素的意义;而另一个语素只是 作为陪衬,只有一个形式,只起到构词 的作用。 语义相对的偏义复词 语义相近的偏义复词 下列各句中有没有偏义复词?它们的偏义在 哪? 1、去来江口守空船。 去 2、山下皆石穴罅,不知其浅深。 深 3、死生,昼夜事也。 死 4、今有一人,入其园圃,窃其桃李。 园 5、陟罚臧否,不宜异同。 异 6、勤心事公姥,夜夜不能寐 姥 7、我有亲父兄,性行暴如雷 兄 联系上下句 !看是取一语素的意义还 是两语素的意义。 同义复词 两词并列共同表达一个意义叫同义复词 。 学校 1、谨庠序之教,申之以孝悌之义。 庠序 谁 2、借问此何谁?云是鬼谷子。 何谁 做官 3、凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢反俭难。 仕宦 4、疾强富如仇雠,视贫细如子弟,特为豪 仇雠 右所畏惮。 畏惮 仇敌 畏惧 活用词: 什么是实词活用?本来一个词具有一定 的语法功能和作用,是属于一定词类的, 而不兼其它类,可是在具体语言环境中, 它可以属于另一词类,即具有另一词类 的语法功能和作用,它的意义也随之发 生变化,这就是词的活用。 1、左右欲刃相如。 (用刀杀) 2、籍吏民,封府库 (登记户口) 3、大楚兴,陈胜王 (称王) 4、请勾践女女于王,大夫女女于大夫, (嫁) 士女女于士。 5、君君,臣臣,父父,子子。 名 词 作 动 词 (尽君、臣、父、子的职责) (1)名+名,其中一个名词活用 : 为动词。 6、买五人之脰而函之。 (用木匣子装) 7、距其院东五里,所谓华阳洞者, 以其乃华山之阳名之者。 (命名) (2)名+之,“之”代词作宾 语,名词就活用为动词谓语。 (游泳) 8、假舟楫者,非能水也。 9、余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后 世之谬其传而莫能名者。(命名) 10、德何如则可以王? (称王) (3)能愿动词+名。能愿动词在 句中一般要与其它动词连用作谓 语,不独立充当谓语,因而能愿 动词后若有名词,则可判为动词。 11、左右欲刃相如,相如张目叱之, 左右皆靡。 (用刀杀) 12、七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒, 然而不王者,未之有也。 (称王) 13、太子及宾客知其事者,皆白衣冠 (穿戴白衣帽) 以送之 14、范

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