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高一语文下册期末模块检测试卷4


温州市八校 2011 学年第二学期期末联考 高一语文试卷
命卷:苍南中学 试卷说明:本卷总分 100 分,考试时间 120 分钟。请将所有答案写在答卷纸上。

一、语言文字运用(20 分,每小题 2 分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是 ( A.雷霆(tíng) . B.跛脚(bái) . C.炽热(zhì) . D.嘈杂(cáo) . 菁华(qīng) . 濒临(pīn) . 引擎(jíng) . 庇护(bì) . ) 促膝谈心(qī) . 荷枪实弹(hè) . 盛筵难再(yán) . 浅尝辄止(zhé) .

汗涔涔(cén) . 一抔土(póu) . 混凝土(hùn) . 忙不迭(dié) . ) 祸起箫墙 至理名言 买椟还珠 安知若素 )

2.下列词语中,没有错别字的一组是( A.苍桑 B.干燥 C.编篡 D.枷琐 弃甲曳兵 分崩离析 语焉不祥 怒涛排壑 温馨 坚韧 萎缩 等候

3.依次填入下列空缺处的词语,恰当的一项是( 事实上, 书、画的研习上面, 我们的前人

将自己的心智集中在诗、词、歌、赋、琴、棋、 不至于

将主要的精力运用于数、理、化的探讨之中,

在鸦片战争中败在船坚炮利的西方人手里。 A.如果 C.要么 不是 不 而是 要么 也 而 ) B.因为 D.然而 不 就 也 那么 所以 总之

4.下列句子中加点成语使用正确的一句是(

A.我们的弟兄已经奔赴战场!我们为什么还要站在这里充耳不闻呢?全能的上帝啊, .... 制止他们这样做吧! B.一百年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,我们在这里集会,就是要把 这种耸人听闻的情况公之于众。 .... C.我认为,这是关系到享受自由还是蒙受奴役的大问题,而且正由于它事关重大,我 们的辩论就必须做到各有千秋。 ....

D. 马克思的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。 .... 5.下列句子没有语病的一项是( )

A.有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家代送,车费减倍。 B.无论如何,科学不应傲慢,不应气势汹汹,因为和其他人间事物一样,科学本质上 也是不完美的。 C.作为美国便捷快餐店象征的麦当劳,在北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。 D.通过最简单的一句话,也能让我联想到一幅幅美丽的图画,联想到一望无际的山川、 树木、村舍、田野、池塘和湖泊。 6.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( A.北虽貌敬,实则愤怒 .. C.断头置城上,颜色不少变 .. 7.下列句子不含通假字的一项是( A. 行李之往来,共其乏困 B. 张良出,要项伯 C. 夫晋,何厌之有 D. 怨不在大,可畏惟人 8.下列与“拜送书于庭”句式不相同的一项是( A.赵尝五战于秦 C.以其无礼于晋 ) ) )

B.穷饿无聊,追购又急 .. D.老大嫁作商人妇 ..

B.乃设九宾礼于廷 D.昔者先王以为东蒙主

9.阅读以下金庸《射雕英雄传》文字,根据文意、情境,依序选出最适合填入____的选项: 黄蓉道: “做这篇文章的范文正公,当年威震西夏,文才武略,可说得上并世无双。 ”郭 靖央她将范仲淹的事迹说了一些,听她说到他幼年家贫、父亲早死、母亲改嫁种种苦况,富 贵后俭朴异常,处处为百姓着想,不禁油然起敬,在饭碗中满满斟了一碗酒,仰脖子一饮而 尽,说道: “_____________,大英雄大豪杰固当如此胸怀!(第 26 回) ” 黄蓉道: “当面撒谎!你有这许多女人陪你,还寂寞什么?”欧阳克张开折扇,搧了两 搧,双眼凝视着她,微笑吟道: “________________。 ”黄蓉向他做个鬼脸,笑道: “我不用 你讨好,更加不用你思念。(第 12 回) ” 甲、心旷神怡,宠辱偕忘 乙、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 丙、悠悠我心,岂无他人?唯君之故,沉吟至今

丁、日暮长江里,相邀归渡头。落花如有意,来去逐船流 A. 甲丙 B.甲丁 C.乙丙 D.乙丁 )

10. 下列有关文学常识的表述,正确的一项是(

A. 《论语》是孔子汇集整理而成的语录体文集,记载了孔子的言行。孔子是春秋末期鲁 国人,儒家学说的集大成者。 B.曹禺,原名万家宝,中国现代剧作家。作品除《雷雨》外,还有《日出》 《北京人》 《茶馆》等。 C.雨果,十九世纪法国浪漫主义文学的代表作家,代表作品有《巴黎圣母院》 《悲惨世 界》等。 D.李白,号青莲居士;李清照,号易安居士;杜甫,号少陵野老;杜牧,号樊川居士。 李白与杜甫合称“李杜” ,李清照与杜牧合称“小李杜” 。

二、古诗文阅读鉴赏(22 分) (一)阅读下面一段文字,完成 11-15 题。(14 分,选择题每小题 2 分) 欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽 奔腾而砰拜,如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也, 鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵, 衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子: “此何声也?汝出视之。”童子曰: “星 月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。” 余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也,胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛; 其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切, 呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦;草拂之而色变,木遭之而叶脱;其所以摧败 零落者,乃其一气之余烈。夫秋、刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金;是谓天地之义 气,常以肃杀而为心。天之于物,春生秋实。故其在乐也,商声主西方之音;夷则为七月之 律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。 嗟乎!草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵。百忧感其心,万事劳其形。有动于 中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为 星星,奈何以非金石之质,欲与草木而争荣。念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!” 童子莫对,垂头而睡,但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。(欧阳修《秋声赋》) 11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.风雨骤至 . B.天高日晶 . C.盖夫秋之为状也 . D.亦何恨乎秋声 .

骤,突然 晶:亮 状:情状 恨:遗憾 )

12.下列句子中与例句中“而”字用法相同的一项是( 例句:垂头而睡 A.危而不持 C.然而隐忍以行 B.弃甲曳兵而走 D.潦水尽而寒潭清

13.从词类活用看,下列各句中加点词的活用与例句中相同的一项是( 例句:欧阳子方夜读书 . A.常以身翼蔽沛公 . B.先国家之急而后私仇也 . C.买五人之头而函之 . D.则修文德以来之 . 14.下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是( )



A.文章开头,作者借助想象和比喻等手法,把无形无色的秋声写得具体可感,让读者 感到秋声盈耳;接着从虚到实,分别描写了“秋色、秋情、秋思、秋意”来烘托“秋声”的 特殊情调。 B.本文采用对话体来写,其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特的感受。童子的 单纯和无忧从一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。 C.文章从官制、阴阳、五行、音律、天象等方面对秋作了独特的思考,让读者更加理 性地认识到秋背后的深层的文化意蕴。 D.作者将无情的草木和有灵的人类作对比,其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气 对植物的摧残更为严重得多的主旨。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)闻有声自西南来者,悚然而听之。

(2)百忧感其心,万事劳其形。

(二)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 分) (8 鹧鸪天 苏 轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 注:这首词为苏轼贬谪黄州时所作。 16. (1)词的上片,诗人描写了哪些景物,具有怎样的特点?(4 分)

(2)词的下片蕴含了诗人什么样的思想情感? (4 分)

三、现代文阅读(18 分)
阅读下面一段文字,完成 17~20 题。







①雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水, 那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意蕴却最丰厚。每当雪 至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多, 心灵也就跟着纯粹了许多。 ②所以, 雪来的时候, 我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。 倘在山中, 那感觉就更好。 黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已没膝。呼啸了 一夜的北风不知何时戛然而止,空气清新如琼浆,天气文静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上 板桥,无一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。

③于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住从 口中滑脱而出, 那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。 这时的内心纯净得就像白纸随时等待着 思想的浓墨染出优美的图影。 ④大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》 。这 或许是另一种形式的行路罢。 读得倦了, 便再去访雪。 周遭静无声息, 而脚底踏出的咯吱声, 好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。有时路旁堆积的雪太厚了, “刷”地掉下来, 落在我的外套上,正是前人所谓“玉堕冰河,沾衣生湿”的情景。我徘徊着我的脚步,拓展 着我的视线,一派浓重而神秘的诗情,油然浮上我的心头,使我幽然意远,漠然神凝。 ⑤我之看雪,是看它的银白空濛,于无色中想象有色,于无形中揣测有形,于生命中体 味凛然的生命力,任思维的雪橇怆然划向岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。有人写到: “能欣赏荒寒幽寂的人,必定具有一种特殊的素质,那是一种顽强的生命活力,那是一种兀 傲不驯的人格力量。 .................... ”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中,不乏以 空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《江寒独钓图》前伫立良久, 沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的 渺小和衰苦,相反,却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明朝胡应鳞所说: “独钓寒江雪, 五字极闹” ,这个“闹”字很刁,一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的 枯寂,不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里 挺立,而渚上的小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷,方能反衬人心的温 热,只有雪野的空旷,方能凸显生命的充实,那片苍茫空阔,并非一无所有,而是国画中的 留白,意味深远,我钦佩胡应鳞,他分明是将柳宗元心底的世界,玩味透彻了。 ⑥记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就站立在雪地里,默默地伫望着。我在一片 寂寞中感受生命的怡静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角 雪花,自天空落下来, “咝”地一声,就在我滚热的心窝中融化了。 17.文中的“雪满”山野,与“国画里的留白”有何相同之处?(4 分)

18.请说说文末划线句子在文中的含义。 分) (4

19. 文章的中心内容是写雪, 但在第⑤段中却用了较多笔墨写 《江寒独钓图》 及其有关内容, 为什么?(4 分) 20.文章第二段说“雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉” ,请根据全文概括 作者“欢愉”的原因。 分) (6

四.名句默写(共 10 分)
21. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (每空 1 分,共 10 分) (1)无边落木萧萧下, (2)此情可待成追忆, (3)亦以明死生之大, (4) (5)别有幽愁暗恨生, (6)落霞与孤鹜齐飞, (7)昨夜西风凋碧树。独上高楼, (8)路曼曼其修远兮, (9)问君能有几多愁? (10) 。 。 ,杨柳岸、晓风残月。 。 。 。 ,到黄昏、点点滴滴。 。 。 。

五、作文(30 分)
22.面对社会,面对生活,面对自己,不管愿意还是不愿意,我们都已经习惯了很多很多, 但习惯之后你又有什么样的经历或感悟呢? 请以“习惯之后”为题写一篇文章。 .... 要求:①立意自定,角度自选。②题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于 800 字。

温州市八校 2011 学年第二学期期末联考 高一语文答案
1.D 2.B 3.A 4.D A.充耳不闻:充:塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。应改为“袖 手旁观”B.耸人听闻:耸:惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。应改为“骇人听闻” C.各有千秋:千秋:千年,引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处, 各人有各人的特色。改为“各抒己见” 5. B 6.A 7.D 8.D 9.C A. “减倍”改为“减半”C.缺少宾语“??的好场所 D.缺少主语,去掉“通过” B 项古义指没有依靠。C 项古义指脸色。D 项古义指上了年纪。 A.共—供 B.要—邀 C.厌—餍 D 项为省略句,A、B、C 三项与例句均为状语后置句。 甲、乙都出自《岳阳楼记》 ,丙是对《诗经》诗句的仿写,丁出自储光羲《江南曲》 , A.菁 jīng 膝 xī B.跛 bǒ A.沧桑 濒 bīn C.擎 qí 炽热 chì ng D.枷锁 安之若素

祸起萧墙 C.编纂

语焉不详

从“他幼年家贫,父亲早死,母亲改嫁种种苦况,富贵后俭朴异常,处处为百姓着想”来判 断,范公表现的就是“为天下之忧而忧”的精神,从“我不用你讨好,更加不用你思念”来 判断,丙较贴切。 10.C A 是孔子弟子及其后学汇集整理而成,记载孔子及弟子们的言行,孔子是儒家学说 的创始人。B《茶馆》是老舍的作品。D 李商隐与杜牧合称“小李杜” 。 11.D 怨恨 12.B 均表修饰 13.A 都是名词作状语 14.A 由实到虚, “秋色、秋容、秋气、秋意” 15. (1)听到有从西南方向传来的声音,不禁惊恐地侧耳倾听。 分,注意定语后置的翻 (3 译) (2)许多忧愁触动他的心绪,无数事情使他的形体劳累。 分,注意 “感” “劳”等词 (3 语的翻译) 16.⑴ 描写了林、竹、池塘、白鸟、红蕖等夏末秋初雨后村舍周围的景色,既开阔深邃, 又清幽淡雅、充满野趣。 分,写出景物给 2 分,意境写出清幽淡雅即可给 2 分。意思对 (4 即可。)

⑵表达了诗人超然俗务、悠闲自适、乐观旷达的志趣。 分,写“流露出百无聊赖、得过 (4 且过的无可奈何之情”也可酌情给分,写“热爱自然”或“陶醉于自然美景”给 2 分。意思 对即可。) 17. (1)都有简洁的表现,丰厚的意蕴; (2)都有纯粹心灵的效果。 分) (4 18.雪花使“我”感受生命的怡静与温馨, 唤起了美好生活的回忆, 心中充满了生命的热情。 (4 分) 19. (1)丰富了文章的文化内涵。 (2)用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命 力。 分) (4 20. (1)每当雪至,环境纯粹了。 (2)心灵纯粹,听到雪地轻柔的言语,感受到诗意。 (3) 感受昂扬的生命力,激发自己的热情。 (4)唤醒了作者对传统文化的审美愉悦(6 分,答对 三点即可给分) 21. (每空 1 分,共 10 分) (1)不尽长江滚滚来 (2)只是当时已惘然 (3)匹夫之有重于社稷也 (4)梧桐更兼细雨 (5)此时无声胜有声 (6)秋水共长天一色 (7)望尽天涯路 (8)吾将上下而求索 (9)恰似一江春水向东流 (10)今宵酒醒何处 22. 【审题立意】 “习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别,二者都和“习惯”相关,而“习惯之后” 更侧重于“之后”的内容。 “习惯之后” ,写作重点在于对“习惯”后的反思。譬如,可从以 下角度思考: “习惯之后” ① 的关键在于有没有重新审视、 修正或完全改变这一习惯。 “习 ② 惯之后”会产生什么样的影响或后果?(包括生活、心理、思维、人格等) 写作时要更多地倾向现实生活,可以写与“习惯之后”相关的故事。主题可褒、可贬,应作 理性认识。可写“习惯之后”的喜悦与舒畅,也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、 见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。 【评分标准】 一类卷:内容体现了习惯之后的影响或后果,立意深刻、独到,具有一定个性。 (正面和反 面立意皆可) (记叙文)从一个小且巧的角度切入,叙写与“习惯之后”相关的故事,进而引发自己的体 会或感悟,且构思精巧,语言富有意蕴;或者以独到的故事情节(或话题)为开篇,简洁而 传神地进行描写,引发自己对“习惯之后”的体验和感悟,且构思新颖,语言生动形象。 (议论文)能紧扣“习惯之后”的内涵,作个性化的解读,认识独到、深刻,观点与材料统 一且分析透彻,论证有层次感,语言表达富有逻辑性;或者能从一个独特的角度切入,进行 层层深入的分析论证,语言智慧、幽默、犀利。


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