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秋人教版音乐五上第一单元《四季调》word教案

课时教学设计 课 题 授课时间 四季调 教案序号 课 型 演奏 教 学 目 标 1. 学习用口风琴演奏青海民歌《四季调》。 2. 能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。 3. 了解乐曲三个不同段落的节拍变化。 教 学 重 点 难 点 重点:学习用手风琴 演奏青海民歌《四季调》。 难点:能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。 教学准备 教材,多媒体,口风琴 板 书 设 计 四季调 教学环节 一、介绍三 峡 一、导入 师生活动 个性化设计 1、 学生欣赏不同表演形式的 《四 季调》 学生欣赏不同表演形式的《四季调》, 二、学唱歌 口风琴独奏,手风琴独奏等。 曲 二、聆听音乐分析乐曲结构、节拍 ( 1)乐曲分为几部分?那两部分是相 似的? (2)节拍有什么特点? (3)边听乐曲边打节拍 三、演唱曲谱 1、学唱第一乐段 (1)按乐句挥拍学唱 曲谱 三、展示有 关音乐。 (2)注意节奏的准确 四、小结 (3)通过对照学唱乐谱, 比较乐句间 的异同 2、学唱第二乐段 (1) 分乐句按三拍子指挥 图示挥拍学 唱 (2)注意节奏和时值的准确 3、学唱第三乐段 (1) 观察 乐谱, 找出和第一乐段的相 同 5、加入 打击乐器合奏 4、学生分小组、按乐句依次演 奏,师生一起找问题再练习 3、为乐曲加入吐音符号“T”以 及换气记号“V” ,并演唱。 2、按乐句挥拍学唱曲谱。 和不同 (2)挥拍演 唱 4、完整演唱乐曲 四、为乐曲加入吐音符号“T”以及换 气记号“V”,并演唱 五、口风琴演唱全曲 1、演奏 F 大调音阶 2、分乐段乐段 3、学生自行设计指法,有争议处或者 难点处,教师再借助实物投影讲解。 4、练习演奏 (1)学生熟悉键盘位置与指法 (2)学 生分小组、按乐句依次演奏, 师生一起找问题再练习 (3)学生单独演奏,发现问题再集体 练习 六、加入打击乐器合奏 七、教师指挥,集体展示 教 学 反 思

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