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幼小衔接――能力与意识的衔接


小学,是人生的起跑点。怎样帮助孩子迈好这一步? 马上就要上小学了,可我的孩子成天只知道看动画、玩奥特曼,上学后能适应吗?孩子坐 不住啊,这种状态怎能上 40 分钟的一节课?以下是孩子上小学家长必须了解的三个问题。 问题一:幼小衔接些什么 其实,这时候家长更要关注的是知识以外的东西。良好的习惯培养,才是孩子走向小学 生活的衔接内容和成功阶梯。 对幼儿园大班孩子的调查显示,其中孩子对上了小学以后最担心的事情是:一,上课时 我想小便怎么办?二,我有事找不到老师怎么办? 家长要先了解、抚慰孩子的内心情感,帮助他平稳度过人生第一个转折期。 从孩子的入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯和交往能力五方面入手,让孩子在 进入小学之前拥有良好心理状态,这也是幼小衔接的主要内容。 问题二:家长该做些什么 头尾是马,中间是鱼,这是一幅什么画?有的孩子说,我不知道;有的孩子说,是鱼或是 马;有的孩子问老师:你能告诉我这是什么吗?这是一道民办小学招生摸底的测试题,这幅两 不像的画考验孩子的质疑能力,也就是解决问题的能力。 生活自理能力、良好的学习习惯和解决问题的能力,是小学最看重的‘准小学生 ’的三种能力。专家建议家长:这个时候,家长要花些功夫,培养孩子对学习的兴趣, 帮助孩子养成良好的行为习惯: 1.尽量让孩子完成一些力所能及的事。比如整理书包文具,独立穿衣、扣扣子、做一些 简单的家务; 2.每天有十到二十分钟,作为亲子阅读时间,引导孩子专心地看书、写字、画画,培养 孩子独立学习的能力; 3.进行鼓励教育, 可以用一些正面的语言告诉他: 你长大了, 要上小学了!你一定能学好! 让孩子对小学生活充满期待,而不是心怀恐惧。 问题三:哪些该学,哪些不该学 拼音要会 40 个;古诗词掌握 100 首,哪些名篇要背要会认,老师一点就能读出来有些家 长说,孩子要进名校,这点功课是应该做的。 经常有家长来提意见, 问我们能不能在幼儿园就开设识字课、 算术课?某幼儿园园长无奈

地说。 有个小男孩在幼儿园时很聪明。可是上了小学,上课经常不听讲。老师问他,他说,我 幼儿园时家教已经教过了,跟你上得一模一样。结果可想而知,这个早学的孩子,成绩并不 理想――提前学习,让孩子在真正开始学习的时候,却失去了兴趣。 当然,如果孩子爱识字、写字,那最好了。家长要随时观察孩子的兴趣点,进行正确的 引导,比如冰箱上的字,零食的名称,动画片里的字幕等等,都可以拿来进行指点,在生活 中培养孩子学习的欲望。


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