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2016年九年级化学中考复习计划


2016 年九年级化学中考复习计划
根据 2016 年中考化学考试特点,结合我校教学实际情况,为了 把握好中考方向,提高教学效率,我们制定如下化学教学计划。 一、指导思想 面向全体学生,全面提高教学质量;强化学生基础知识,训练学 生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平;团结协作,提 高复习备考工作效率;提高我校 2016 年中考化学成绩。 二、学情分析 通过本学年度前期教学实践, 结合平时考试学生成绩, 我们发现, 化学教学出现如下特点: 1、 化学是学生新学科, 启蒙教学有难度, 教材内容广泛、 散杂, 刚刚经过新授,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。 2、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活运用化学知识解决 实际问题的能力有待提高。 3、 学生成绩差别大, 两极分化严重。 尖子生不多, 差生不少。 鉴 于上述情形, 我深切感到, 认真组织本学年度后期专题复习至关重要。 为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用“四阶段” 的教学、复习模式,抓实抓好教学、复习备考工作,全面提升学生应 试水平和综合能力。 三、时间安排 我们制定的中考复习计划,大致分四个阶段: 第一阶段:2016 年 3 月 21 日——5 月 8 日,回归教材,抓实基
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础。 第二阶段:5 月 9 日——6 月 5 日,分块复习,联系实际,培养 能力。 第三阶段:6 月 6 日——6 月 19 日,模拟考试,全面提高应试水 平。 第四阶段:6 月 20 日——6 月 24 日,学生心理调适。 第一阶段:回归教材,抓实基础,减少失误 首先,以科目说明为抓手,构建单元知识网络。化学课本是学生 学习化学知识的根本,能帮助学生准确理解化学基本概念、原理,熟 悉化学实验,形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材,抓 实基础。 对每一单元,我们按照“学生练习——教师讲解——学生 小结——师生归纳”四步骤进行复习, 力求将每个单元的主要知识结 成网络,尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习,最后 师生归纳形成相关知识网络图。 第二阶段:分块复习,联系实际,培养能力。 我们力求在基础知识和基本技能上有所突破, 力求在知识整合程 度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习,系统 培养学生专项解题的能力,紧密收集信息,从以下几个方面确定专题 内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题,从学生知 识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知 识、方法、能力、视野”,切实提高学生发散思维能力与综合运用所 学知识解题的能力,加强巩固薄弱环节。
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第三阶段:模拟考试,全面提高应试水平。 在学校的统一安排下,将灵活培养学生的中考应试能力。努力从 考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。 第四阶段:学生心理调适。 四、教学、复习注意事项 1.重视《中考科目说明》 ,把握教材。 2.注重引导学生及时归纳整理 3.重视基础知识和基本技能,正确处理知识和技能的关系。 4.努力全面提高全体学生成绩 总之初中化学复习时, 采取三个“阶段”, 具体应对方法是: ① 立足“双基”,提高运用能力; ② 从习题中学会总结基本规律; ③ 加强化学实验复习,培养知识迁移能力; ④ 进行题型训练,掌握解题方法; ⑤ 适当进行综合训练,提高冲刺能力。

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