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【精选】北师大[2012]版数学一上《快乐的家园》word教案-数学知识点总结


2、快乐的家园 教 学 目 标 知识目标 能力目标 情感目标 能正确数出数量是“1”的物体,认识 1-10 各数,理解基数和序 数的联系与区别。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 2、能用数表示生活中的一些事物,并进行交流。。 3 、初步感受数学与生活的联系,体验学习数学的愉 悦 看图理解数“1”,正确数出数量是“1”的物体。 看图理解基数与序数的联系与区别。 实物图片 小棒 教 学 准 备 重点 难点 教具 教、学方法 观察法、谈话法、讨论法 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、反馈 交流 教师活动 1、师:“同学们,上 节课程、我们找到了许 多身边的数,回家后你 又找到了哪些数,能说 给小伙伴们听听吗?” 2、听口令,举出相应 数量的小棒。 1、创设情景: 2、看图说一说“1”可 以表示什么。 (1)请仔细观察说一 说图上有些什么。 (2)哪些物体的个数 可以用“1”来表示。 (3)在日常生活中还 有哪些事物的个数可以 用“1”来表示。 3、2-10 的认识:说一 说 2-10 可以表示什么。 师:“参观完小刚美丽 的家,我们再去操场上 看一看好吗? 小结:1、说一说,理 解基数和序数的联系与 区别。 (1)观察并提问:每 个运动员身上都写有一 个数。谁知道这衣服上 的数表示什么? (2)请大家读出运动 员身上的号码,并说说 学生活动 引导学生回顾复 习。指导学生反 馈交流。 改进与修补 游戏:听口令出 示相应数量的小 棒。 二探究新 知: 学生独立观察 小组交流 集体交流、反 馈。 联系生活实际学 生相互交流 说一 说 1 可以表示什 么。 同桌间相互交流 (重点让学生通 过说一说,理解 这些数都能表示 物体的个数) 观察主题图 2, 观察并回答老师 提问。读号码, 互相交流对号码 的认识。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 作业设计 板书设计 教学反思 …… 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形

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