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冀教版八上第2课《第二次鸦片战争》word教案2


《第二次鸦片战争》教案 一、教学目标 1、情感目标 火烧圆明园不仅是侵略者的暴行, 也是中华民族的耻辱, 激发学生对非正义侵略行为的 憎恨情感,从而增强维护国家民族利益的历史责任感。 2、能力目标 通过对第二次鸦片战争发生的原因、 手段及其战争影响的教学, 认识第二次鸦片战争是 鸦片战争的继续,从而培养学生观察和分析问题的能力。 结合战争中签订的《天津条约》、《北京条约》等一系列不平等条约内容,分析其社会 影响, 认识到这场战争加深了中国社会的半殖民地化, 提高学生依据史实推理得出结论的历 史思维能力。 3、知识目标 第二次鸦片战争的起因;战争的爆发;英法联军攻占天津及《天津条约》的签订;英法 联军攻占北京、火烧圆明园及《北京条约》的签订;俄国侵占我国北方大片领土。 教学重点难点 英法发动第二次鸦片战争的原因及其给中国带来的严重后果是重点, 分析第二次鸦片战 争是鸦片战争的继续为难点。 二、教学过程 导入:播放《火烧圆明园》歌曲和图片的 FLASH。 教师提问:课前我让大家看了一个 FLASH,看到其中的画面,听到这歌曲,请问各位同学 这让你想到了历史上什么事件? 学生:火烧圆明园(第二次鸦片战争) 一、第二次鸦片战争的原因 教师:今天就让我们回到一百多年前,感受那辛酸的一幕,探寻何来外侮为何受欺。 1842 年鸦片战争结束,英国人可以说满载而归,取得了一系列的特权,实现了当初发 动战争的目的:打开了中国的大门。为何列强在仅仅十余年后又再挑战端?(提示:寻找事 物的原因往往要考查事件发生的背景) 两次鸦片战争期间,世界与中国分别是怎样的局面。 先看世界形势: 资本主义迅速发展,继英国完成工业革命后,法美等国相继开展工业革命。尤其是英法 两国资本主义发展程度最高。资本主义的发展,必然要求进一步的扩张,掠夺更多的原料, 倾销更多的商品。 对于在鸦片战争后已经被打开国门的中国,列强寄予厚望。鸦片战争后是欣喜若狂。 那么中国市场的真实状况又如何。我们来看一组数据资料: 年 代 正当贸易 货的总值 (万英镑) 1842 1844 1846 1848 1850 1852 1854 1856 96.9 230.5 179.1 144.6 157.4 250.4 100.1 221.6 1、材料反映了鸦片战争后中英贸易处于怎样的状况? 2、为何会出现这种局面? 学生回答:虽然有所增长,但远远没有达到列强的预期效果。 教师讲述:原因在哪里? 学生:是鸦片战争前后,中国自然经济占统治地位(根本) ,加之农民的极端贫困,以及鸦 片的输入,外国商品不适合中国市场等。 教师:但是列强如何认为? 学生回答:开放的通商口岸太少,取得的特权不够。 教师:因而列强想到了以什么方式来改变这一局面? 学生回答: “修约” (教师:提出――中国人全境开放,至少是长江自由航行和沿海各城市开放;鸦片贸易合法 化,外国公使进驻北京。 ) 教师:面对如此苛刻的条款,仍以天朝上国自居的清政府如何对待? 学生:拒绝。 教师:修约失败后,列强叫嚣要以战争来对付中国人。但是战火并未立刻燃起,而是等到 1856 年。英法为何选择 1856 年? 学生:因为找到了借口,英国“亚罗号”事件;法国的“马神甫事件” 。 (对两个事件进行简 单解释) 教师: 英法此时结束了与俄国的克里米亚战争。 中国处在太平天国运动的内乱中也为英法提 供了时机。 从以上的分析中我们可以看出, 英法发动这场战争的根本原因是资本主义的发展, 目的就是 为了进一步打开中国的大门,扩大侵略权益。直接原因是“亚罗号”

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