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广东省深圳市高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷.doc


深圳市高级中学 2015-2016 学年第一学期期末测试 高 一 语 文
注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的 姓名、考号填写在答题卡和答卷上。 2.作答时,将答案写在答题卡和答卷上。写在本试卷上无效。 第I卷 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 以优雅表达治疗“语言癌” 刘巽达 台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。最先“发难”的对象, 是“做一个??的动作(如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”)”之类的冗词赘句。这些 词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业,似乎长一点的 句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。这种“语 言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语 法中,这就令人担忧了。 “语言癌” 这一新概念, 能够在短时间内迅速升温, 引起两岸媒体与学界的关注与热议, 乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而 是积久之弊。 当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达, 当音频和视频大范围代替文字表述, 当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一 片雾霾中渐渐生成。 也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为 然, 在这一点上, 两岸只是表现形式不同而已。 对此, 著名作家余光中认为, 这和中文的 “恶 性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英 文没学好,却把中文学坏了。化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病 态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长 串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众, “癌细胞”就一点点扩散了。 这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实 阅读题

中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如 90 后说话,前缀后缀 经常是没完没了的“然后”。 在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适 时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课 纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话,等等。这些从青 少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一 要精准,二要生动,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成风,才会感染到青少年。毕竟, 对语言最大的影响,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入, 深入肌理。 打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语, 并及时融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色 色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此, “语言癌”才会逐步治愈。 (《光明日报》 2015 年 01 月 14 日 02 版) 1.下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是( )(3 分)

A.常见到的“做一个??的动作(如“拥抱”“微笑”等)”之类的冗词赘句。 B.在生活中表达非常烦琐,无意义地叠加赘词,不分场合,全都将句子“拉长”。 C.服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌,故意使用长一点的句子。 D.已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。 2.下列对“语言癌”产生的因素的分析,不正确的一项是( )(3 分)A.手机点赞、

播放音频和视频代替文字表达,使用非规范的网络语言,导致“语言癌”生成。 B.中文“恶性西化”,大家只顾学英文,不再看用字精简的中文经典,“讲病态中文”变 成时尚。 C.电视记者常拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到 受众。 D.大陆电视节目中的“口水”较多;现实中,90 后说话,前缀后缀经常是没完没了的“然 后”。 3.下列表述,不符合原文内容的一项是( )(3 分)

A.“语言癌”这一概念能迅速升温,是因为两岸媒体与学界的关注和热议,击中了命门。 B.两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同,但在症状上,并不存在孰重孰轻的问题。

C.台湾有关部门的应对方策虽然可喜,但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。 D.治愈“语言癌”的过程中,既要吸纳流行语中健康生动的词语,也要适时对语言清污。 二、古诗文阅读(36 分) (一)阅读下面文言文,完成 4-7 题。 (共 19 分) 弟确,字仲正。少骁勇,有文才。大同二年,封为正阶侯,邑五百户,后徙封永安。常 在第中习骑射,学兵法,时人皆以为狂。左右或以进谏,确曰: “听吾为国家破贼,使汝知 之。 ”除秘书丞,太子中舍人。 钟山之役,确苦战,所向披靡,群虏惮之。确每临阵对敌,意气详赡。带甲据鞍,自朝 及夕,驰骤往反,不以为劳,诸将服其壮勇。及侯景乞盟,确在外,虑为后患,启求召确入 城。诏乃召确为南中郎将、广州刺史,增封二千户。确知此盟多贰,城必沦没,因欲南奔。 携王闻之,逼确使入,确犹不肯。携王流涕谓曰: “汝欲反邪! ”时台使周石珍在坐,确谓石 珍曰: “侯景虽云欲去,而不解长围,以意而推,其事可见。今召我入,未见其益也。 ”石珍 曰: “敕旨如此,侯岂得辞?”确执意犹坚,携王大怒,谓赵伯超曰: “谯州,卿为我斩之, 当赉首赴阙。 ”伯超挥刃眄确曰: “我识君耳,刀岂识君?”确于是流涕而出,遂入城。及景 背盟复围城,城陷,确排闼入,启高祖曰: “城已陷矣。 ”高祖曰: “犹可一战不?”对曰: “不可。臣向者亲格战,势不能禁,自缒下城,仅得至此。 ”高祖叹曰: “自我得之,自我失 之,亦复何恨。 ”乃使确为慰劳文。 确既出见景,景爱其膂力,恒令在左右。后从景行,见天上飞鸢,群虏争射不中,确射 之,应弦而落。贼徒忿嫉,咸劝除之。先是携王遣人密导确,确谓使者曰: “侯景轻佻,可 一夫力致,确不惜死,正欲手刃之;但未得其便耳。卿还启家王,愿勿以为念也。 ”事未遂 而为贼所害。 《梁书·列传第二十一》 4.下列句中对加点的字解释,错误的一项是( A.后从 景行,见天上飞鸢 . B.除 秘书丞,太子中舍人。 . C.带甲据鞍,自朝及 夕 . D.臣向者亲 格战 . 5.下列断句正确的一项是( 从:带领 除:排除 及:到 亲:亲自 )(3 分) ) (3 分)

A. 大同二年/封为正阶侯/邑五百户后/徙封永安/常在第中/习骑射/学兵法/时人皆以为狂。 B. 大同二年/封为正阶/侯邑五百户/后徙封永安/常在第中习骑射,学兵法,时人皆以为狂。

C. 大同二年/封为正阶侯/邑五百户/后徙封永安/常在第中习骑射/学兵法/时人皆以为狂。 D. 大同二年/封为正阶/侯邑五百户后徙/封永安/常在第中/习骑射,学兵法,时人皆以为狂。 6. 下列对原文内容的解说,有误的一项是( )(3 分)

A.弟确经常在家中练习骑马射箭,学习兵法,但不被人们理解,被认为是一个狂人。他没有 听众别人的劝谏,因此被免除了官职。 B.弟确认为,侯景表面上说要离开,却不撤军,因此推断侯景一定会攻陷城池;入城与侯景 结盟,没有任何好处。 C.石珍要求弟确入城去订立盟约,被拒绝后,又以斩首相威胁,直到伯超挥刀相逼,他才流 着眼泪进入城中去。 D.侯景十分欣赏弟确的体力。他射中高空飞翔的鸟,招致嫉妒;他还表示要亲手杀了侯景, 最后被敌人陷害致死。 7.把下面两个句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)确知此盟多贰,城必沦没,因欲南奔。 (5 分) (2)事未遂而为贼所害。 (5 分) (二)阅读下面的明诗,回答后面的问题。 (9 分) 归自南阳 李昌祺 去日犹秋暑,归时已冷霜。江山非故土,人物是他乡。 老态随年出,离愁共路长。埃尘如见恋,到处扑衣裳。 8.从思乡的角度看,这首诗每一联写了哪些内容?请概括。 (5 分) 9.诗的尾联用了什么修辞手法?请简要赏析。 (4 分) 10.默写: (每句 1 分,共 6 分。 ) ① 《短歌行》 中化用 《诗经》 典故, 比喻渴望得到有才学的人的句子是: “ ”。 ②在《赤壁赋》中,苏轼用“_______________,________________”两句概括了曹操的军 队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 ③《诗经· 氓》中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作的诗句是 “ , ”。 ,

三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面文字,完成(1)—(4)题。 (20 分)

季羡林——清华其神,北大其魂 卞毓方 季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华,二十三岁毕业,四载寒窗,奠定了百 年学问的基础。1981 年,他以古稀之身作《清华颂》,文中说:“在清华的四年生活,是 我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候,国家民族正处在危急存亡的紧急关头,清华园 也不可能成为世外桃源。 但是园子内的生活始终是生气勃勃的, 充满了活力的。 民主的气氛, 科学的传统,始终占着主导的地位。我同广大的清华校友一样,现在所以有一点点知识,难 道不就是在清华园中打下的基础吗?离开清华以后, 我当然也学习了不少的新知识, 但是在 每一个阶段,只要我感觉到学习有所收获,我立刻想到清华园,没有在那里打下的基础,所 有这一切都是不可能的。” 1935 年,季羡林得母校清华的栽培,赴德留学。1946 年回国,又承清华教授陈寅恪的 引荐,进了北大。季羡林执教北大,迄今已届六十年。他对清华的依恋,已如前述。那么, 他对北大又是一番什么情思呢?1998 年北大百年校庆,季羡林发表了一篇短文:《我看北 大》,内中有对于这个问题的归纳。他说:“北大的历史不是一百年,而是几千年。因为, 北大最初的名称是京师大学堂, 而京师大学堂的前身则是国子监。 国子监已有一千多年的历 史,其前身又是太学,则历史更长了。从最古的太学起,中经国子监,一直到近代的大学, 学生都有以天下为己任的抱负。在近代史上,历次反抗邪恶势力的运动,几乎都是从北大开 始。这是历史事实,谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是提倡科 学与民主,骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子,袖里藏的是什么样的乾坤 呢?这就是我们期待的答案。季羡林说: “我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文 化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府,真正是如鱼得水,这才真正是我安身立命之地。 我曾在一篇文章中写过:我身上的优点不多,惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深沉的爱 国思想的人, 竟能在有着悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生, 我除了有幸福之感 外,还有什么呢?还能何所求呢?” 为季羡林作传,其间一个难题,就是如何把握传主的风格。你可以强调他的淹博,他的 朴实,他的勤奋,他的温和而倔强,洒脱而严谨,清澈而幽默??但是,总觉得还差那么一 点点,不够传神。直至有一天,读到他关于北大派和清华派的话题——他说:“北大和清华 有没有差别呢?当然有的。据我个人的印象,在过去相当长的时间内,在国内和国际上的地 位方面,在对中国教育、学术和文化的贡献方面,两校可以说是力量匹敌,无从轩轾。这是 同一性。但是,在双方的风范——我一时想不出更确切的词儿,姑且用之——方面,却并不

相同。如果允许我使用我在拙文《门外中外文论絮语》中提出来的文艺批评的话语的话,我 想说,北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿挫’来概括,而对清华则可用杜甫对李 白诗的评价‘清新俊逸’来概括。”(《漫谈北大派和清华派》)“清新俊逸”, “沉郁顿挫”, 季羡林清华毕业, 北大执教, 在他身上, 这两种风范是水乳交融、 恰到好处地搀合在一起的。 简言之,他的清新俊逸似李白,他的沉郁顿挫似杜甫,正所谓“清华其神,北大其魂”。于 是这八个字,成为解读季羡林的钥匙。 (文章略有删节) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5 分)

A.根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博、朴实、勤奋、温和而倔强、洒脱而 严谨、清澈而幽默的人。 B.季羡林在他的文章《清华颂》中认为,清华奠定了他一生学问的基础,没有在清华打 下的基础就没有他日后的成就,也就不可能走进北大任教。 C.1998 年北大百年校庆,季羡林发表了一篇短文:《我看北大》。他认为北大的历史不 是一百年, 而是几千年。从最古的太学起, 中经国子监,一直到近代的大学,这是历史事实, 谁也否认不掉的。 D.文章一共提及季羡林先生的三篇文章,分别是《清华颂》《我看北大》《门外钟外文 论絮语》,也提到了作者卞毓方本人的一篇文章——《漫谈北大派和清华派》。 E.1946 年季羡林从德国留学归来,经清华教授陈寅恪的引荐进了北大执教。四年的清华 求学生活让他对清华充满感激,而六十年的北大执教经历,让他的内心充盈着幸福之感。 (2)作者卞毓方说“清华其神,北大其魂”是解读季羡林的钥匙,“清华其神”和“北大 其魂”的内涵是什么?(4 分) (3)文中多次引用了季羡林的话,这样写有什么好处?(5 分) (4)结合文章记述的清华、北大对季羡林的影响,探究一下他成功的因素有哪些,你从中得 到了那些启示?(6 分) 第Ⅱ卷 表达题 四、语言文字运用(27 分) 12.在下面一段话空缺处依次填入的成语,最恰当的一组是( ) (3 分)

笔名满天下而原名湮没无闻者, 事实上等于_______。 人家给咱们介绍一位沈雁冰先生, 不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得_____。等到自己也肯公 然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真

假难辨,而且________。 A.改名换姓 B.移花接木 C.移花接木 D.改名换姓 大名鼎鼎 如雷贯耳 大名鼎鼎 如雷贯耳 弄巧成拙 弄巧成拙 弄假成真 弄假成真 ) (3 分)

13、下列各句中,没有语病的一句是(

A、昨日,素有“语林啄木鸟”之称的语言文字期刊《咬文嚼字》公布了“2015 年十大流行 语” , “获得感” 、 “主要看气质”等流行语入选。 B、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型 等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。 C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠 需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。 D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期, 所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 14、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 近几十年来, , , , , , ) (3 分) 。随着中国国

力的增强,关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 ①也高于同时期世界的平均水平 ②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高 ⑤尽管对增长的原因有不同的看法,然而谁也无法否认增长的事实 ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家 A、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① B、②④③⑥①⑤ D、⑥①②④⑤③ ) (3 分)

15. 对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( A.知不可乎骤得 .. B. 所以 游目骋怀 .. C 非常 之观,常在于险远 .. D.便可白公姥 .. 骤得:突然得到 所以:用来 非常:很,特别 公姥:公公和婆婆

16. 下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是( A.共事二三年,始尔 未为久 .

) (3 分)

同是被逼迫,君尔 妾亦然 .

B.会于 会稽山阴之兰亭 . C.下江陵,顺流而 东也 . D.距其 院东五里 .

当其欣于 所遇 . 客喜而 笑,洗盏更酌 . 余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也 .

17. 下列句子中没有通假字的一项是(3 分) A.悟言一室之内 C.余弟安国平父 B.浩浩乎如冯虚御风 D.否泰如天地 ) (3 分)

18. 下列句子的句式特点与其他三句不同的一项是( A.何为其然也? C.此非孟德之困于周郎者乎? B.而今安在哉?

D.微斯人,吾谁与归?

19. 在“生活/事业” 、 “友谊/信任”两组词语中任选一组 ,仿照例句,另写一句话。要求句 .... 式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。 (6 分) 例句:理想 是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求 是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。 .. ..

五、写作(60分) 20.请以“说名牌”为题,写一篇 800 字以上的议论文。

高一语文答案 1.【B】(A 是最先“发难”的个例,C 是在服务行业的表现,D 是后果及影响。) 2.【D】(“90 后说话,前缀后缀经常是没完没了的‘然后’”是现象,是例子,不是导 致“语言癌”产生的因素) 3.【A】(引起“两岸媒体与学界的关注和热议”是“击中命门”的结果,而非“迅速升 温”的原因) 4.【B】除,授官 5.【C】 6.【A】错在“因此被免除了官职” 。 7.(1)弟确知道这次结盟,侯景怀有二心,城必定沦陷没落,就想向南边逃走。 (1 分“贰”有二心;1 分“奔”逃亡之意;1 分“南”向南;2 分句意) (2)事情(杀侯景)没有成功,然而弟确被敌贼害死。 ) (1 分“遂”完成;1 分“而”表示转折,然而,但是;1 分“为…所”表示被动;2 分句意) 附翻译:弟确,字仲正。年轻的时候很勇猛,有文才。大同二年,被封为正阶侯,食 邑(君主赐予臣下作为世禄的封地)五百户,后迁徙封在永安。他经常在家中练习骑马、 射箭,学习兵法, 当时的人都认为他的这些行为狂妄。身边的人有的把这些说法对他进行劝谏,他说: “将来 我为国家破除敌贼,让你们知道我为什么这样。 ”后被任命为秘书丞,太子中舍人。 钟山一场战役,弟确艰苦作战,所向披靡,敌人都害怕他。弟确每当上战场面对敌人, 精神.充盈饱满。披挂铠甲,骑在马上,从早上到晚上,驰骋往返,不认为这是劳累的事, 众多将领佩服他的强壮勇敢。等到(叛军)侯景结盟(请求停止军事行动) , (当时)弟确 在外地,认为这是后患,请求召自己入城。皇上下诏书,就任命弟确为南中郎将、广州刺 史,增加封地二千户。弟确知道这次结盟,侯景怀有二心,城必定沦陷没落,就想奔向南 边。携王听说之后,逼迫弟确入城,弟确还是不肯。携王流着眼泪对他说: “你想反叛吗?” 当时台使周石珍在座,弟确对石珍说: “侯景虽然说想离开,却不解除对城的包围,用他的 这种打算来推测,结果可想而知。现在召我入城,我没有看到这样做的好处。 ”石珍说: “皇 上的圣旨象这样,你难道能推辞吗?”弟确还是坚持自己的意见,

携王非常愤怒,对赵伯超说: “谯州,你替我杀了他,我要带着他的头颅上朝廷。 ”伯 超挥刀,看着弟确说: “我是认识你,这把刀难道也认识你?”弟确于是流着眼泪走出去, 就进入城中。等到侯景背弃盟约又围困城、城陷落的时候,弟确推开门,启奏高祖说: “城 已经陷落了啊。 ”高祖说: “还可以作战不?”回答说: “不可以。我之前亲自与敌军格斗, 形势危急,不可阻挡,亲自用绳索从城上往下吊,才得以到这里。 ”高祖感叹说: “我得到 这城,也由我失去这城,又有什么后悔的呢。 ”就让弟确写慰劳将士的文书。 弟确出城见侯景,侯景喜爱他的体力好,常常让他在身边。后来跟从侯景出行,见到 天上的飞鸟,很多人争相射击,都没有射中,弟确射向飞鸟,随着弓弦一响,飞鸟下落。 敌贼们气愤嫉妒,都劝说侯景除掉他。在这之前,携王曾派遣人暗中劝导弟确,弟确对使 者说: “侯景举止不稳重,我一个人就可以把他抓过来,我不怕死,正想亲手杀了他;只是 没有得到适当的时间罢了。你回去告诉你们大王,不要再把这种想法(投靠侯景)放在心 上了。 ”事情(杀侯景)没有成功,弟确被敌贼害死。 8.首联,写离开故乡的时间很长;颈联,写眼前所见不是故乡风物(或身处异地他乡) ;颔 联,写随着年龄增大,乡情日浓;尾联,写旅途艰辛,反衬归情急切。 (5 分,每层 1 分, 语言表达 1 分,言之有理即可,表达要明白顺畅) 9.拟人手法(1 分) 。作者不直接说风尘仆仆,旅途艰辛,而是说风尘恋客,扑向旅人衣裳 (1 分) 。尾联想象丰富,表达巧妙生动(1 分) 。表现了诗人思乡、归乡之急切(1 分) ,富 有艺术感染力。 (诗人简介)李昌祺(1376~1452)明代小说家。以字行世,庐陵(今江西吉安)人。 永乐二年进士,官至广西布政使,为官清厉刚正,救灾恤贫,官声甚好。且才华富赡,学 识渊博。 10【答案】①青青子衿 悠悠我心 11.【答案】 (1)答 A 得 3 分,答 E 得 2 分,答 B 得 1 分 (B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林 在《清华颂》中的表达,“这一切”指代的是前文中的“学习了新知”“学习有所收获”; C 断章取义;D 四篇文章均为季羡林的作品。) (2)“清华其神”是指清华大学生气勃勃的,充满了活力,那种民主的气氛、科学的传统 在季羡林的生命中留下的烙印,成为了他的人生根基,使季羡林形成了清新俊逸的风格。 (2 分) “北大其魂”是指北大传承中华民族的优秀文化,有悠久的爱国主义传统,季 ②轴轳千里 旌旗蔽空 ③夙兴夜寐 靡有朝矣

羡林恰恰也有着深沉的爱国思想,形成沉郁顿挫的风格。(2 分)

(3)①表达了季羡林对两所学校深厚的情谊,直接展示季羡林的“神”和“魂”。这样的 笔墨使传记的记述更加生动,人物形象更丰满。 ②引用传主的话,让传主自己站出来展示自己的思想,使传记的内容更加真实、可信。 ③为作者解读传主的精神境界提供了依据。 (每写对一点得 2 分,写对三点得 5 分) (4)成功的因素之一是打下坚实的基础。清华的求学历程成为季羡林日后学习新知、学有 所获的根基。(3 分)成功的因素之二是传统文化的影响。历史悠久、积淀深厚的北大为他 一生的治学提供了安身立命之地。(3 分) 启示部分学生可结合以上成功因素的一点或两点进行阐发,言之成理即可。(6 分) 12【答案】D 【解析】改名换姓:改变了原来的姓名;移花接木;把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一 种花木上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。显然,该词不对。 大名鼎鼎:形容名气很大。如雷贯耳:响亮得象雷声传进耳朵里。形容人的名声大。 从语法上应该用“如雷贯耳” 。 弄巧成拙:本想耍弄聪明,结果做了蠢事。弄假成真:本来是假装的,结果却弄成了 真的。根据语意,应该否定“弄巧成拙” ,因为句中不含贬义。 13【答案】A 【解析】B“自然条件”和“地理环境”有交叉, “呈现出”缺宾语;C “失眠是??感觉” 搭配不当,将“感觉”改成“症状” ;D 句式杂糅, “着力于”和“抓紧抓好”保留一个, 改为“这样的活动应着力于中小学”或“这样的活动应在中小学抓紧抓好” 。 14【答案】B 【解析】排序内容由总到分,注意小范围句间勾连,⑥①⑤一定是连在一起的。连贯类题 目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的 衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排 列。在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。 15【答案】正确的是 B。A 骤得:屡次得到.C 非常:不平凡 D 公姥:偏义复词,偏指“姥” , 婆婆。 16.【答案】C (C 同,而,连词,表示修饰)A(尔,语气助词,无义。尔,代词,这样) B(于,介词,在。于,介词,对.)D (其,指示代词,那。其,人称代词,自己) 17.【答案】D。解说:A(悟通“晤” ,面对面),B(冯通“凭” ,乘),C(父,通“甫” ). 18. 【答案】C.被动句。其它选项都是倒装句,宾语前置句。 19.【答案】 [解析]仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。

示例 1: 生活是一杯酒,品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜,照出生命价值的大小 高低。 示例 2: 友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑的迷雾。 【作文构思提示】 什么是名牌? 名牌就是享有盛名的品牌;社会生活的每一方面都有不同的名牌。 1、为什么要有名牌? ①名牌具有价钱贵、质量优、信誉高、口碑好等“名牌效应” 。 ②名牌越多,标记该国(或企业)科技领先、经济发达、实力雄厚。 2、就企业而言,怎样造就名牌? ①与名牌相对的是杂牌、无牌,低端企业满足于生产它;最接近名牌的是品牌,品牌 做优做强了,就是名牌,优秀企业把这作为追求目标。 ②名牌具有尖端性,所以要精心打造;名牌具有时效性,因而要细心呵护。 3、就消费者而言,如何对待名牌? ①要一分为二地看待消费者“追名牌”之现象。 【许多学生可能会把“追名牌”作为全文的重点来写,不能算是最佳立意。 】


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