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人教版高中美术鉴赏中国部分


人教版高中美术鉴赏教案中国美术部分 第一课 学些美术鉴赏知识 第二课 玉石之分——古代玉石艺术 第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器 第四课 楚王问鼎——商周青铜艺术 第五课 皇权的象征——故宫建筑群与天坛 第六课 宛自天开──古代园林艺术 第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑 第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑 第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画 第十一课 天上人间──宗教壁画 第十二课 传神写照——人物画 第十三课咫尺千里—中国古代山水画 第十四课 江山多娇──现代山水画 第十五课:移情草木-花鸟画 第十六课 时代风采----中国油画 第十七课 与民族共命运──木刻与漫画 第十八课 美在民间—中 国 民 间 美 术 1 第一课 学些美术鉴赏知识 教学目的: 1、使学生了解美 术范畴,建立“大美术” 观念。 2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法, 并能初步应用该方法进行鉴赏 练习。 教学重点:掌握鉴赏方法 教学难点:应用该方法进行练习。 教学模式:自主、探究、讨论、合作。 教学过程: 一、导入 同学们已经学过 9 年美术,你最喜欢哪幅美术作品,请说说原因。 美术和艺术的关系? 板书:造型艺术 美术 二、新授 美术的范畴 板书 绘画 工艺 美术 2 雕塑 书法 建筑 篆刻 各种类型请学生举一作品。 美术史、美术理论的基本知识。 小组讨论: ⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物? ⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异? 学生简单表述,结合图例 《放牧》古代岩石画 《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国 《人物驭龙图》战国 最早的主题性绘画 美术鉴赏的方法 对不同作品进行比较研究(板书) 学生自学过程,进行简单练习。 选择一插图作品进行鉴赏,强调个性。 小结: 美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力,在鉴赏中陶冶情操, 提升素质,为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识,它 的方法一般为对不同作品进行比较研究。 3 三、布置作业 赏析图像做练习 第二课 传统艺术的根脉——玉器 (1 个课时) 教学目的:1、通过古代石器、玉器的发展,了解人类审美意识的萌 生与发展。 2、了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响,由此对工艺美术 获得初步了 解。 教学重点:玉在古代社会中的特殊地位和具体的应用。重点介绍“君 子比德于玉”的特殊历 史意义。 教学难点:玉是珍贵的工艺品,学生不易直接接触到,教学中需要对 古代的礼制作一些初步 的介绍,从而了解玉的特殊历史含义。 教学过程: 一、导入 在生活原子与分子物理学报中或者市面上,同学们经常都能见到玉, 所以玉这个概念对大家来说并不陌生, 在语文词汇里也有很多关于玉的词汇,比如“书中自有黄金屋,书中 4 自有颜如玉”、“宁为玉 碎,不为瓦全”、“玉不琢不成器”、“金玉满堂”、“金枝玉叶”、“金口 玉言”、“金玉良缘”、 “锦衣玉食”、 “抛砖引玉”等等这些词语中, 那个玉字不是代表美好的、 高尚的字眼?那么 玉为什么能够如此运用呢?它到底有着什么样的意义? 二、新授 1、 玉的定义 P8:是石之美者。“美”字不止外在美,还带内在之美, 给人感受之美。 玉器在人们心目中有两种不同的审美追求:一是黄牛课件 新课标突 出玉的天然美。如课文的“大圭不琢”, 圭:是古代帝王或诸侯朝聘或祭祀时所执的丁字形玉器。它没有经过 繁琐的磨制,保持着玉 石本身的那种天然美。所以有“大圭不琢,美其质也”的这种说法。另 一种是追求华丽之美。 就是将玉石经过加工磨制,使之更加华丽秀美。 2、 玉的历史及

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