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【精选】人教版物理八年级下册九章《压强》教案-物理知识点总结_图文

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 第九章 压强 一、压强 (一)压力 1.定义:物理学中,把 叫做压力。 2.理解:相互接触并挤压产生压力,压力方向垂直物体的受力面,作用点在受力面。 3.压力与重力的区别与联系 比较项目 A 对斜面的压力 A 受到的重力 力的示意图 施力物体 区别 受力物体 性质 产生原因 大小 方向 作用点 联系 物体 A 斜面 弹力 物体间相互接触且挤压 一般不等于重力 垂直于受压面指向受力物体 受压物体表面 地球 物体 A 引力 地球的吸引 G=mg 总是竖直向下 重心 只有当物体处于水平面且在竖直方向上只受重力和支持力时,物体 对水平面压力的 大小、方向才跟重力的大小方向相同,尽管如此,压力仍不是重力。 【例题一】关于物体所受的重力和物体对支持面的压力的关系,下列说法中正确的是( A.压力就是物体所受的重力 C.压力和重力不可能是同一个力 B.压力一定等于物体所受的重力 D.压力和重力的方向都是竖直向下的 ) 【例题二】一个木箱放在斜面上,如图所示,能够正确表示斜面受到木箱的压力 F 的是( ) 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (二)影响压力作用效果的因素 1.实验探究 2.实验结论:压力的作用效果与 和 有关。 【例题三】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图甲、乙所示的实 验。 (1)实验能够得到的结论是 (2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小但关系”,应再做图 “丁”)所示实验。 。 (选填“丙”或 (三)压强 1.概念:物理学中,把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,用符号 p 表示,压强在数 值上等于物体单位面积上所受的压力,压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2.压强公式:错误!未找到引用源。 3.压强的单位:N/m2,帕斯卡,简称帕,符号为 Pa。 4.注意事项: (1)压强和压力不能混为一谈。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (2)变形公式:错误!未找到引用源。,S 是物体间接触面积,不是表面积;F 是压力,不是重 力。 (3)计算时单位要统一。 【例题四】如图所示,图钉尖端的面积是 0.3mm2,钉帽的面积是 1.5cm2。用 的力垂直于墙壁按这只图钉,试求钉帽和墙壁受到的压力和压强。 【例题五】如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强 ( ) A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时一样大 9N (四)怎样减小或增大压强 1.减小压强: 2.增大压强: 【例题六】如图所示的实例中,目的是为了增大压强的是( ) 【例题七】(多选)如图所示情况中,能使物体对水平地面压强减小的是( A.沿 aa’虚线切除上部 B.沿 bb’虚线切除右部 C.沿 cc’虚线切除右部 D.沿 cc’虚线切除左部 【例题八】在生物进化的过程中,动物身上的各种器官 善,以适应生存环境。我们所了解的下列事例中,有减 的是( ) ) 不断地完 小压强功能 A.号称“森林医生”的啄木鸟,长有细长而又坚硬的尖喙,便于啄开树皮 B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等 C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积却是马蹄的三倍 D.大象长有两个大大的耳朵,不仅可以发挥听觉功能,还能用于散热 【练习 1】关于压强,下列说法正确的是( ) 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 A.物体所受重力越大,产生的压强越大 B.受力面积越小,产生的压强越大 C.压强与物体的重力成正比,与受力面积成反比 D.在压力相同的情况下,受力面积越大,产生的压强越小 【练习 2】如图所示,物体 A 与 B 均为长方体,A 重 30N,B 重 15N,物体 A 的底面积为 10cm2, 物体 B 的底面积为 5cm2,则 A 对 B 的压强 p1 和 B 对桌面的压强 p2 分别是( A.错误!未找到引用源。 B.错误!未找到引用源。 C.错误!未找到引用源。 D.错误!未找到引用源。 【练习 3】一般情况下,一位中学生每只脚与地面的接触面 150~200cm2,那么他双脚站在水平地面上,对地面的压强最 ( ) A.错误!未找到引用源。 源。 B.错误!未找到引用源。 C.错误!未找到引用 积为 接近于 ) D.错误!未找到引用源。 【练习 4】如图所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯将它放在水平桌面上压力为 F,压强为 p,如果将它倒扣过来放在水平桌面上,则( A.F 变大,p 变小 B.F 不变,p 不变 C.F 不变,p 变大 D.F 不变,p 变小 【练习 5】如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平 地面上, ) 它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部 分对水平地面的压强关系是( A.错误!未找到引用源。 B.错误!未找到引用 C.错误!未找到引用 D.无法判断 【练习 6】如图所示,图钉尖 错误!未找到引用源。,图钉 帽的面积是错误!未找到引用 源。,松木能承受的最大压强是错误!未找到引用源。。以下 说法正确的是( ) 的面积是 源。 源。 ) 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 A.手指至少要用 500N 的力,图钉尖才能进入松木 B.手指至少要用 0.25N 的力,图钉尖才能进入松木 C.图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力 D.图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力 【

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