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【2018-2019】201X年寒假支教实践报告范文-推荐word版 (3页)

【2018-2019】201X 年寒假支教实践报告范文-推荐 word 版 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为 word 格式,下载后可随意编辑修改! == 201X 年寒假支教实践报告范文 为响应我校关于寒期社会实践的号召,xxxx 年 x 月 xx 日至 xx 日,动力与能源学院“爱心彩虹情系大漠”暑期社会实践服务队 16 名师生赴 甘肃张掖市民乐县新丰小学开展了一次大学生的农村支教活动。作为 xx 级大一 学生,我有幸成为了这次活动的一员,心中既有豪情万里,也有忐忑不安,毕 竟这是我第一次当老师,虽然父母都是老师。临行前一天的下午我们进行了最 后一次验课,队友们聚在一起商讨课程中可能出现的问题,心中关于这次支教 活动的各种疑惑和紧张情绪逐渐的消解了。x 月 xx 日下午,伴着阴霾的小雨, 我们的社会实践队从西安出发了,经过近 20 个小时的车程,我们终于到达了 这次实践活动的地点——民乐县新丰小学。刚到民乐县城,看到这里的具体情 况远比我想象的要好,至少不是沿途所看到的戈壁大漠,黄沙漫天,听随行记 者介绍说,这里位于河西走廊,是一块十足的风水宝地,县城街道整齐,楼房 林立,就是路上的行人较少,店铺在天黑之前也都早早的关了门。第二天早 上,经过短暂的开学仪式,我们开始了正式的教学工作。我这次支教的任务中 除了向 1~5 年级的学生教授灾害自救的知识和向 1、2 年级讲历史典故外,还 有一项重要的任务:担任二年级的代理班主任。开学仪式完毕后,当真真正正 把一群热情、真实、活泼的孩子完完全全的交给我时,感到身上的担子很重, 脑子里一下变得一片空白,完全变得不知所措。他们穿着朴素,脸上显露出泥 土的颜色,却活泼可爱,聪明热情,充满灵气,活得真实而开心!原以为会很尴 尬很难和他们沟通,但是,当我看到这一张张稚嫩的充满期待的眼神时,同 时,又注意到他们身上破烂的衣服和明显发育不良的身体时,心中有种上帝派 我来拯救他们的感觉,很快的,我就进入了角色,和他们打成了一片。 我的第一课面对的是一年级的小朋友,本来还有点紧张的我被小朋友的火 热的激情感化了,课堂上,小朋友们那种充满渴望的眼神又给了我无穷的力 量,没想到,这么轻松,平常不敢在众人面前说话的我竟能在开学第一课上很 【2018-2019】201X 年寒假支教实践报告范文-推荐 word 版 不错的按照之前备课的原定方案出色的完成,下课后回到办公室,刚下了课的 队友们相见之后,互相拥抱一阵狂喜。我的课讲授的是《灾害自救》,因为是 面向 1~5 年级,每一年级其实只有一节课,所以我是把同一节课讲五遍,只是 讲课的方式有所不同,随着讲课次数的增加,我明显感觉到我讲的越来越流畅 了,竟然开始能够写出板书(第一节课黑板上除了我让学生画的几幅地震发生后 房屋的样子的画之外什么都没有),心中不仅信心越来越强,而且由最初的畏惧 讲课到在讲台上能很舒服很自然的授课。但是,班主任可就没这么好当的了, 课是越讲越顺,而班主任越当才越发感觉到,做好一个班主任真的很难。第一 次开主题班会,我在讲台上是激情澎湃,给他们讲做人的道理,将梦想,讲信 念,可是台下是一群二年级的小朋友呀!虽然如此,虽然他们听得不是太明白, 但还是很认真的听着。最头疼的是纪律问题,每当面对这群学生时,虽然他们 叫我哥哥,但我感觉作为班主任,我更像他们的爸爸,但是,我一直想让他们 感受到爱,感受到以智育为主要目的的老师永远也给不了的爱,所以,即使当 他们在课上说话,下位时,我也只是微笑着示意他们闭嘴,很不奏效,造成了 班级管理一度较为混乱,这让我自身也较为尴尬。每天晚上睡觉的时候,脑子 里也总是充满了孩子们的尖叫声、吵闹声,醒来之后,心里还是一度混乱,好 几次面对那些违反课堂纪律的学生时,都想发火,但是,一看到那一双双明亮 的眸子,火一下子就被浇灭了。以前对于班主任的印象就是有事没事到班里转 一圈,觉得是件很轻松的事情,现在自己做起来,发现事情远不像我想象的那 么简单。只要不放学,心里那根弦就永远不敢松下来。由于我是 2 年级的代理 班主任,孩子普遍都很小,容易受伤。我记得很清楚,星期 3 下午,天下着小 雨,我正好没有课,心里想着终于可以稍微放松一下了,谁知道,就这一下 午,我就陪着我班学生先后去了 3 趟医院,虽然不是什么大病,但是实在是不 敢有所怠慢,一下午的休养又泡汤了。总之,这几天,让我很清楚的认识到, 当好一个班主任真的是很不容易,大事小事都要管起来,既要对学生们的学习 负责,还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。 可以说,当班主任真是又累人又累心的工作。 十几天的时间漫长而又短暂,很快就要到离开的时候了,虽然还没有到离 别那天,但仍旧是感到那么的不舍、那么的伤感。从我踏进学校的起,我的学 生就把我绑架到我们班里,下课的时候都不让我走,甚至不让我回办公室,一 群人黏在我身边,他们的行动有些鲁莽,有些盲目,甚至有些不可理喻,但 是,我忍心向这些不忍心让我走又不知道除了把我绑架还有什么其他更好办法 的孩子发火吗?最后一节主题班会上,孩子们把他们亲手制作的贺卡塞在了我的 【2018-2019】201X 年寒假支教实践报告范文-推荐 word 版 手里,上面写着“真想让田哥哥再教我们 1、2 个月”“田哥哥马上就要走 了,真是很舍不得他”,有的甚至从家里拿来了鸭蛋、葡萄、杏子、桃子等让 我带上。临行那天终究来临了,以前,总是我送别别人,如军训时候的教官、 实习的老师等,然而现在,却是要一群小学生为我们这群并没有完全长大的孩 子送行。这天,我们都拿出了我们利用一天教学的闲暇时间排练的节目来表 演,离别会在欢快但夹带着伤感的气氛中结束了。当我们集体唱完《同一首 歌》时,所有的人都留下了不舍得眼泪,由于我们下午就要去另一所小学作交 流,所以,走得十分匆忙,本来还打算回到班里给孩子们正式的道别的,自己 精心准备的礼

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