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2018高考材料作文审题立意方法精解


2018 高考材料作文审题立意方法精解 1、 抓住任务,梳理要素 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 中国古代的文化领域存在一个“三教合一”的现象,“三教”指的是儒教、佛教和道教。古人从 “三教”的主体观念的价值作用中, 提取出很有意思的思想: 儒教治世, 佛教治心, 道家治身。 治世、治心、治身,对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各自起过积极的 作用。这三种人生修养的方式在现代生活中也有积极的影响。 那么,你认为治世、治心、治身三者中,哪一个更重要?请做出你的选择,阐述你的看法和 理由。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。 分析: 这是一个多元立论要素作文题。 看看作文的具体任务有什么?作文任务是作文的规定动作必须完成。 作文任务是:你认为治世、治心、治身三者中,哪一个更重要?请做出你的选择,阐述你的 看法和理由。 三选一,选择一个你认为更重要的一个一一这是作文的话题(治世、治心、治身)、也是思 维的维度,这是作文的观点(如,我认为治世更重要)。 更一一是写法,必须比较。 阐述你的看法和理由一一这是文体要求,必须写议论文。先写看法(论点)后写理由,这是 作文内容,必须回答“为什么”。 与任务相关的立论要素有(这是一个多要素的题注意:分析要素、分类分层): 道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩一一这是衡量更重要的理由、标准,也是分论点 中的关键概念。 人生修养一一这是贯穿全文的红线。 提纲举例: 总说: 雍正帝说:儒教治世,佛教治心,道家治身。治世、治心、治身,这三种人生修养的方式, 对古人对今人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都有积极的影响和积极的作用。 治世更能提高人生修养,所以我认为治世更重要(论点)。 分说: 1、什么是治世、治心、治身它们的主要观点评说。 2、治世能使人道德精进。(结合例子对比着治心、治身说。以说治世为主。) 3、治世能使人思想完善。 4、治世能使人人格建立。(人格:性格、气质、能力) 5、治世能使人成就业绩。(2、3、4 是 5 的因,5 可略写) 6、青年人尤其要积极入世。家事国事事事关心。加强人生修养。(联系实际) 总说: 回溯材料,总结全文,升化主题。中国梦我的梦。中华伟大复兴。吴炳忠。 2、抓住核心概念 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 陕西洋县人为了保护朱鹮这一古老物种,放弃了很多眼前利益,但十多年后,他们的付出正 得到大自然慷慨的回报:这里的绿色无污染、比普通大米贵好几倍的“朱鹮大米”十分抢手, 洋县成为有机产品第一县,“朱鹮之乡”的美名也让旅游业风生水起。 某国家自然保护区生态破坏问题严重,环保部检查时,一个当地负责人解释说:“不发展经 济就没有面包吃,没有面包吃会饿死人的。” 这两则材料,引起你怎样的思考? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。 分析: 立意的准确性表现在整体把握材料的含意, 整体把握的一个基本做法就是抓重要概念, 然后 依据核心概念进行立意。 关键概念: 保护物种、放弃眼前利益(追求长远利益)、付出与回报、生态环保、发展经济(与保护自 然环境) 核心概念:生态环境。它应贯彻文章的始终。举例子、分析议论,都得紧扣住它。 立意:保护好生态环境,理念先行。(洋县人用实际行动保护生态环境,某自然保护区不保 护生态环境,还强词夺理。) 写作重点:怎么样保护好生态环境。(从关键概念得知) 3、抓住中心话题 阅读下面的材料,


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