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2015年秋教科版九年级政治第三课天下兴亡匹夫有责导学案

第三课 天下兴亡 匹夫有责 班级: 姓名: 【使用说明】 1.依据导学案第一环节通读教材,勾画好课本重点内容,并用红笔标注出疑难问题,完成第一环节相关 题目,在预习的同时熟记重点基础知识。 2.在熟记理解基础知识的基础上,完成探究案,做好总结巩固,画出知识网络图(或知识树) ,认真完成 当堂检测,并做好训练案的题目,提升理解能力 。 学习目标: 1、通过历史事件和国情认识,明白树立忧患意识的必要性。 2、通过典型的历史人物的认识,树立起“以振兴中华为己任”的责任意识。 学习重点:对现目前我国树立忧患意识的原因的认识,以及如何承担起自己的责任 学习难点:青少年的成长对于一个国家和民族的重要性。 学习流程: 第一环节:自主学习 知识在线 人类的历史变迁,世界的激烈竞争,祖国的白来了沧桑,已经无数次的证明: 它也在警示着我们: 与主要发达国家相比,我国在 第二环节:合作探究 展示质疑 , 。 等方面仍然存在差距 1、青少年为什么要树立忧患意识? 2、为实现时代赋予的使命,青少年应该怎样做? 3、青少年为什么要以振兴中华为己任? 4、请你列举你所知道的有关“天下兴亡 匹夫有责”的名言警句。 第三环节:归纳整理 知识升华 一、单项选择题 1、人类 的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑,警示我们( ) A、祖 国的敌人很多要时刻保持警惕 C、要树立忧患意识 ,立志振兴中华 B、只有长大才能树立忧患意识 D、中学生不用过早树立忧患意识 2、 宋代大文学家欧阳修在总 结唐庄宗既得天下, 后又失天下的原因时说: “忧劳可以兴国, 逸豫可以亡身” 。 这说明忧患( ) ①可以兴国 ②可以促进我 们保持警惕,居安思危 ③会使我们卧薪尝胆,励精图治,迎头赶上 ④是当今 时代的主题 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ ) 3、21 世纪的中 华儿女要有高度的紧迫感,要树立强烈的忧患意识是因为( ①我国基础差、底子薄,人口众多 ②我国已经实现了社会主义现代化 ③我国仍然是一个发展中国家 ④ 我国与世界发达国家相比仍然存在差距 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ ) 4、能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有( ①彬彬哉我文明!五千余岁历史古,光焰相 续何绳绳 ②先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ③长太息以掩 涕兮,哀民生之多艰 ④死去原知万事空 但悲不见九州同 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、 ①③④[来 5、 “同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!??同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡” 。 这首由田汉作词、聂耳谱曲的《毕业歌》 ( ) ①唱出了无数莘莘学子的爱国热情 ②表达了他们强烈的历史使命感和社会 责任感 ③已经过时不必要再 学唱 ④激励了无数青少年献身祖国 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 6、将来,振兴中华的历史责任自然要落在我们这一代人身上,每个人都责无旁贷。为实现中华民 族的伟 大复兴,我们青少年( ) ①必须继承中华民族的优良传统 ②发扬中华民族的伟大精神 ③紧跟时代发展的步伐 ④把建设 中国特色 社会主义伟大旗帜世代相传 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 7、梁启超在《少年中国说》中写到: “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球” 。 这寓意( ) B、只有青少年才是国家的栋梁之才 D、青少年成长对于一个国家和民族未来的重要性 A、青少年是祖国 的未来和希望 C、只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望 (二)非选择题 中国社科院发布的 2010 年《 国际形势黄 皮书》对 11 个大国的综合国力进行评估后认为,综合国力排 名依次是:美国、日本、德国、加拿大、法国、俄罗斯、中国、英国、印度、意大利和巴西。 (1)上述材料说明了什么? (2)面对这一现状中学生应该怎样做?

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