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青岛版科学四上《热气球上升的秘密》教学设计


青岛版小学科学四年级上册 13 热气球上升的秘密教学设计 四 年级 科目 科学 课题 13 热气球上升的秘密 备课人 教学目标:1、 引导学生亲身经历探究热气球上升的过程,知道科学探究要以提 出问题开始,能针对问题设计研究过程,并对结果进行评议,体验成功的喜乐和 探究的乐趣。 2、 在探究的过程中注意培养学生合作意识和尊重事实的良好品质。 3、 认识空气受热后体积膨胀,比同体积冷空气轻,会上升的性质。 教学重点: 空气受热后体积膨胀, 比同体积冷空 教具准备:1、 实验材料:酒 气轻,会上升的性质 精灯、蜡烛、香、火柴、支架、 手绢、气球、塑料袋、纸蛇、 记录表等。 2、 课件:热气球 教师活动 学生活 集体研 个人 实施目标 动 讨意见 修改 意见 激发了 一、 创设情境: 学生学习的 观看录像: 学生认真观 兴趣,马上 五彩缤纷的热气球在空中 察 把学生的注 飘荡。二、 提出问题: 意力吸引到 1、 有关热气球, 你了解些什么? 课堂上来, 小结: 热气球的发展经历了一个 交流课间搜 漫长的历史,制作技术不断改 集的有关热 进,而且应用较广泛。 气球的资料。 三、 探究未知 认识热空气: 汇总整理学 1、 提出问题: 生资料 制作 学生提 ⑴有关热气球, 你还想知道些什 技术应 出自己的问 么?⑵热气球是怎样升空的? 用… … 题,教师有 重点选出问 ⑶热空气有什么特征? 题。 2、猜想假设: 整理记录问 ⑴生活中有哪些物体能上升? 题,选择探究 培养学 上升的物体都有什么相同的地 切入点 生猜想意识 方? ⑵热气球为什么能上升? 3、制定方案: ⑴、观察实验材料,小组制定实 培养学 验方案 生的交流合 ①塑料袋上升实验 学生大胆的 作能力。 ②纸蛇实验 猜想 ⑵、 交流确定本组实验方案-- 纸屑飞舞实验 小手帕飘起来 香烟实验… … 4、实施探究: 学生以小组为单位进行实验。 提醒: 实验中我们要注意什么? 简介:酒精灯的使用操作方法。 5、展示交流: ⑴、汇报:我们的发现? ⑵、讨论:实验现象说明什么? (空气受热膨胀 变轻 能上升) ⑶、质疑 解决难点:为什么空 气受热比同体积冷空气轻? 课件演示: 先出示一只系口气球 (颜色较重),加热,夸张显示 气球受热膨胀(颜色变浅) 比较:加热前后气球有什么变 化? 小结: 空气受热后比同体积的冷 空气要轻,所以能上升。 ⑷、演示:放飞“热气球” 说说 热气球是怎样升空的? 四、 拓展新知: 1、了解热空气在生活中的应用 2、让我们也来用用热空气自由 设计制作热空气驱动的玩具: 学生自行设 计实验方案 小组交流实 验方案 培养学 生总结归纳 能力。 学生认真听 酒精灯的使 用操作方法 学生汇报 学生进行讨 论 培养学 生解决难点 问题的能力 师生共同解 决难点问题 培养学生课 外的创新能 力 让学生说一 说 学生课下完 成 板书设计 13 热气球上升的秘密 空气受热膨胀 变轻 能上升 空气受热后比同体积的冷空气要轻, 所以能上升 教后反思

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