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第一节 牛顿第一运动定律


第三章

牛顿运动定律

第一节 牛顿第一定律
【学习目标】 学习目标】
1.知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识,知道伽利略的理想实验及其主要推理过 程和理论,知道理想实验是科学研究的重要方法。 2.理解牛顿第一定律的内容和意义。 3.知道什么是惯性,会正确解释有关惯性的现象。

【预习作业】 预习作业】
1. 牛顿第一定律的内容: 一切物体总_________________________________, 直到________________为止。 2.牛顿第一定律成立的条件是________________。 3.牛顿第一定律包括两个含义:一是___________________________;二是_____________________。 4.物体________________________________的性质,叫做惯性。 5.不论处于什么状态,物体都具有__________。因此说,人们是“利用”惯性而不能“克服”惯性的。

【点拨归纳】 点拨归纳】
1.牛顿第一定律(即惯性定律) 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 2.对定律应从以下几个方面理解: (1)物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。一切物体都具有惯性。惯性是物体 的固有属性。其大小只与物体的质量有关。与物体是否受力以及处于什么状态无关。当物体受合外力为零 时,表现为保持静止或匀速直线运动状态;当物体所受所合外力不为零时,惯性则使物体表现出具有维持 原来运动状态不变的趋势。惯性的大小体现了物体运动状态改变的难易程度。 (2)定律是指物体不受外力(客观上难找到)或所受合外力为零,物体才保持静止或匀速直线运动状态 不变;有外力(合外力不为零)物体的运动状态(或形变)发生变化。 (3)物体的运动并不需要力来维持,力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。 (4)牛顿第一定律不能用实验直接验证,而是通过如伽里略斜面实验等大量事实基础上的逻辑推理结果。 (5)牛顿第一定律只适用于低速运动、宏观物体。物体的运动状态是指平动、不涉及转动。 3.应用定律分析惯性现象及解题的步骤 (1)分析物体原来的运动状态,静止或是匀速直线运动; (2)找出物体哪部分受力而改变运动状态; (3)找出物体哪部分不受力而不改变运动状态;

【典型例题】 典型例题】
例 1、火车在长直水平轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起,发现他仍落回到原处,这 是因为( )

A.人跳起后,厢内空气给他以向前的力,带着他随同车一起向前运动;

B.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动; C.人跳起后,车在继续向前运动,所以人在下落后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后距离太 小,不明显而已; D.人跳起后直到落地,在水平方向上人和车具有相同的速度; 答案:D 例 2、如图所示,一个劈形物 M 放在倾角为 θ 的斜面上,M 上表面呈水平,在 M 上表面再放一个光滑小 球 m,开始时,M、 m 都静止,现让 M 加速下滑,则小球在碰到斜面之前的运动轨迹是( A.沿斜面方向的直线 C.抛物线 答案:B 拓展:在上述运动过程中小球对 M 的压力为多大?(有能力者完成) B.竖直向下的直线 D.无规则的曲线 )

【达标检测】 达标检测】
1.以下说法中哪些是错误的( )

A.物体受力时运动状态必然改变 B.物体运动状态改变时必定受力 C.物体运动状态不改变就一定不受力 D.物体运动状态不改变必定要受力 2.关于物体的惯性,下述说法中哪些是正确的( )

A.速度大的物体不能很快停下,是因为物体运动速度大时惯性也大。 B.乒乓球可以快速改变运动状态,是因为惯性小。 C.物体受外力大时惯性小,外力小时惯性大。 D.在月球上搬动物体比地球上容易,所以同一物体在月球上比在地球上惯性小。 3.气球下方悬挂一个重物,两者一起以加速度 a 上升,当悬绳突然断开瞬间( A.重物紧接着作自由落体运动 C.气球的速度立即增大 4.关于惯性大小,下列说法正确的是( B.重物的加速度立即变为 g D.气球的加速度立即增大 ) )

A.两个质量相同的物体,在阻力相同的情况下,速度大的不容易停下来,所以速度大的物体惯性大。 B.质量相同的物体,惯性必然相同 C.推动地面上静止的物体比维持这个物体匀速运动所需要的力大,所以静止的物体惯性大 D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一物体在月球上比在地球上惯性小。 5. 做自由落体运动的物体, 如果下落过程中某时刻重力突然消失, 其他阻力不计, 物体的运动情况是 ( A.悬着在空中不动 C.保持一定速度向下匀速直线运动 B.速度逐渐减小 D.无法判断。
B A C



6.如图所示,在匀速开行的车上用绳子吊一小球,若剪断绳子,小球将落于 A、B、C 哪点上?为什么?其中 A 点在小球的正下方。

第二节 物体运动状态的改变
【学习目标】 学习目标】
1.说出物体运动状态改变时的现象特征;知道物体的运动状态改变时,物体具有加速度。 2.举例说明力是市物体运动状态发生变化即产生加速度的原因。 3.理解惯性定律。

【预习作业】 预习作业】
1.力不是________________的原因,而是________________的原因。 2.质量是物体________唯一量度,物体_______越大,运动状态越_____,其惯性越大。 3.如果物体_________发生了改变,即_______发生了改变,我们就说这个物体的运动状态发生了改变。 4.物体的运动状态发生改变时,物体具有________,所以力是使物体__________的原因。

【点拨归纳】 点拨归纳】
1.力是物体产生加速度的原因 2.速度代表物体的运动状态 3.物体的运动状态改变指的就是物体速度的改变.由于速度是矢量,具有大小和方向,速度的大小和(或) 方向发生了改变,就说这个物体的运动状态发生了改变,因此,速度的改变可分为三种情况. (1)速度的 大小发生变化.例如:汽车的加速或减速. (2)速度的方向发生变化.例如:汽车拐弯 (3)速度的大小和方 向同时发生变化.例如:汽车边减速边拐弯. 4.力是物体运动状态发生改变的原因 牛顿第一定律告诉我们,物体如果没有受到力的作用,物体的运动状态不发生改变.由此可以知道,如果物 体的运动状态发生了变化,必定有力作用在物体上. 5. 运动状态的改变, 也就是速度的改变, 由公式 a= (vt ? v0 ) / t 可知速度发生变化时, 就一定产生加速度. 由 于力是运动状态改变的原因,亦即力是改变速度的原因,所以力是产生加速度的原因. 6.怎样量度惯性的大小 (1)惯性的具体表现形式有两种:①当物体不受外力或所受合外力为零时,惯性表现为保持原来的运动状态 不变.②当物体受到外力作用时,惯性表现为改变运动状态的难易程度.物体惯性越大,它的运动状态越 难改变. (2)把相同的力作用在不同的物体上,物体产生的加速度一般是不同的.质量大的物体产生的加速度小,质 量小的物体产生的加速度大.加速度越大,说明物体的运动状态越容易改变,也即物体保持匀速直线运动 状态或静止状态的性质越弱.显然,质量小的物体所具有的惯性小,反之质量大的物体所具有的惯性大. 因此可以用物体的质量来量度物体的惯性.而且质量的大小与物体所处的运动状态、物体所受外力等情况 均无关.因此,惯性是物体的固有属性,惯性的大小仅决定于物体质量的大小.有些同学认为物体的惯性 与速度有关,速度越大,惯性越大,这种看法是错误的.

【典型例题】 典型例题】
例 1、如果物体的运动状态发生了变化,说明该物体的( A.速度方向一定发生了变化 C.加速度一定发生了变化 ) B.速度大小一定发生了变化 D.受到的合外力一定不为零

解析:物体运动状态发生变化一定是它的速度发生变化,可能是速度大小、也可能是速度方向、也可 能是二者一起发生变化,既然物体运动速度发生变化,物体一定产生了加速度,由牛顿第一定律知,物体 所受合外力一定不为零,使物体速度发生改变,但有可能是匀变速运动,速度不断变化,加速度不变,故 选 D. 例 2、下列说法中正确的是( )

A.掷出的铅球速度不大,所以其惯性很小,可以用手去接 B.用力打出的乒乓球速度很大,因此其惯性很大,不能用手去接 C.相同的两辆车,速度大的比速度小的难以停下,是因为速度大的车惯性大 D.相同的两辆车,速度大的比速度小的难以停下,是因为速度大的车状态变化大 解析:因为惯性的大小仅由质量来确定,铅球质量很大,其惯性大,尽管速度不大,但是运动状态很 难改变,故不能用手接.而乒乓球则与其相反,运动状态容易改变,尽管速度很大,也可以用手去接(这一 点同学们都有经验),所以 AB 是错误的. 对于 C、D,相同的两车惯性相同,要让速度大的停下来,其运动状态变化大,因此较难,故 D 正确. 例 3、下面哪一种运动过程中,物体的运动状态可能没有发生变化( A.物体的位移逐渐增大的过程 C.物体的速度发生变化的过程 ) B.物体的位移非均匀增大的过程 D.物体的运动轨迹发生弯曲的过程

解析:物体运动状态变化的标志是由物体的速度发生变化。对于 A 选项,物体的位移逐渐增大的运动 有匀变速直线运动、匀速直线运动等,其中物体做匀速直线运动时,物体速度大小和方向均不变,即物体 的运动状态不发生变化.所以选项 A 是正确的。对于 B 选项,物体的位移非均匀增大,说明物体不是做匀 速运动,物体的速度是变化的,即物体的运动状态是变化的,选项 B 错误。对于 C 选项,物体的速度发生 变化时, 物体的运动状态必然也是变化的, 因此选项 C 是错误的。 对于 D 选项, 物体运动轨迹发生弯曲时, 物体的运动方向即速度方向便会发生改变,则物体的运动状态也会发生改变,因此选项 D 是错误的。 解后反思:物体的运动状态是由物体的速度来标定,判断运动状态是否变化,只要看速度是否发生变 化即可。

【达标检测】 达标检测】
1.下列说法正确的是( ) D.质量小的物体,其运动状态难以改变 ) B.没有力的作用,物体就要逐渐停下来? D.要保持速度不变,必须有力的作用 B.同一物体在不同位置惯性大小不同? D.惯性的大小,用质量的大小来量度 ) ) A.在一条直线上运动的物体,其运动状态一定不变 B.速度大小不变的物体,其运动状态一定不变 ? C.质量大的物体,其运动状态难以改变? 2.关于力和运动的关系,下列几种说法中正确的是( A.必须有力作用在物体上,物体才运动 C.必须有力的作用,物体的速度才能改变? 3.关于惯性,下列几种说法中正确的是( C.体积小的物体惯性小? 4.关于运动和力的关系中,下列说法中正确的是( B.当物体速度为零时,所受的合外力必定为零 C.当物体运动轨迹发生弯曲时,一定有外力作用 D.在空中匀速下落的降落伞,是因为受重力作用的缘故 5.物体的速度是描述运动状态的物理量,它是矢量.所以速度的__________发生改变或______发生改变, 或______都发生改变都叫物体的运动状态发生了改变. 6.因为地球上的一切物体(包括地球周围的大气)都随着地球一起自转,人乘坐气球飘在高空后,由于 ______,它仍保持原来的自转速度,升空的气球与它下方的地面处于______状态,不可能使它相对地球绕 行一周. 7.满载苹果的卡车在公路上高速行驶时,如果这时从车尾落下一只苹果,苹果在路上要朝哪个方向滚动, 为什么? 8.根据牛顿第一定律解释“力是产生加速度的原因”. A.速度小的物体容易停下来,是因为惯性小?

A.当物体所受合外力不变时,运动状态一定不变?

第三节 牛顿第二定律
【学习目标】 学习目标】
1. 理解加速度与力的关系,知道得出这个关系的实验过程。 2. 理解加速度与质量的关系,知道得出这个关系的实验过程。 3. 知道国际单位制中力的单位牛顿是怎样定义的。 4. 理解牛顿第二定律的内容,知道牛顿第二定律表达式的确切含义。 5. 会用牛顿第二定律的公式进行计算。

【预习作业 预习作业】 预习作业
1.如果物体受到一个力的作用,牛顿第二定律可表述为 方向 一致。 2.牛顿第二定律可表示成 F=kma,在 的情况下 k=1. 3.1N 的物理意义是指 4.物体受到几个力的作用时,牛顿第二定律可表述为 向与 相同。 ,公式表示为 ,加速度的

,用数学公式表示为

,加速度方

【点拨归纳】
1、牛顿第二定律内容: 物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向始终跟合外力方向一 致。 2、数学表达式:F=ma 注意:公式中单位:质量 m 的单位是千克(kg) ;加速度 a 的单位是米/秒 2(m/s2)力 F 的单位是牛 顿(N)----使质量为 1kg 的物体产生 1m/s2 的加速度的力为 1N。 3、牛顿第二定律注意从以下“四性”加深理解: (1) 、矢量性:加速度的方向始终与合外力方向一致; (2) 即时性: 、 F=ma, 合外力与加速度在数值上是瞬时对应关系, 变化, 也随之发生变化。 F=ma F a 但 始终成立; (3) 、相对性:研究 F=ma 中,只能取静止或做匀速直线运动的物体为参照物; (4) 、独立性:作用在物体上有多个力时,每个力都可独立地产生加速度,而物体运动(合)加速度 是各个(分)加速度的矢量和,因此,求物体加速度可以先求合力再通过定律求合加速度,也可以通过定 律先求各分力产生的分加速度,再求各分加速度的合加速度。 4、牛顿第二定律只适用于低速、宏观物体。

【典型例题】 典型例题】
例 1、质量为 m 的木块位粗糙水平桌面上,若用大小为 F 的水平恒力拉木块,其加速度为 a,当拉力方向 不变,大小变为 2F 时,木块的加速度为 a1,则: ( ) A、a1=a B、a1﹤2a C、a1﹥2a D、a1=2a 本题隐含摩擦力,合力不是 F 或 2F。 答案:C 例 2、如图 1 所示,一轻弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡时弹簧伸长了 4cm,再将重物向下拉 1cm, 然后放手,则在释放的瞬间,重物的加速度是: (g=10m/s2) ( ) 2 2 2 2 A、2.5 m/s B、7.5 m/s C、10 m/s D、12.5 m/s 本题考查牛顿第二定律的瞬时问题,这类题型的一般求法: (1)首先分析变化瞬间之前的状态(进行受力分析) ; (2)判别有哪些力在这一瞬间发生了变化,哪些力不发生变化;

(3)再求出变化后物体受的合力,求得加速度。 答案:A 拓展:本题改为再上移 1cm,然后释放,释放瞬间物体的加速度又是多大?方向怎样? 达标检测】 【达标检测】 1.以下对于惯性的认识中不正确的是() A.一个物体移至北极重量变大,惯性增大。 B.处于完全失重状态的物体惯性消失 C.相同力作用下加速度小的物体惯性大 D.速度大的物体可在冰面滑得更远,说明速度越大时惯性越大 2.某物速度图线如图 5 中左图所示,图 5 中右方 4 张图中,哪张图最恰当地表示了该物体受的合外力与 ) 时间的关系(
v F F F F

O

t1

t2

t

O

t1 A

t2

t

O

t1 B

t2

t

O

t1 C

t2

t

O

t1 D

t2

t

图 5
3.如图 6(a) ,滑块 M 在质量为 m 的重物拉动下产生加速度 a1。若将重物 m 撤去,改用拉力 F 拉细绳, 如图(b)所示,且 F=mg,此时滑块加速度为 a2。则: ( ) A.a2=a1 B.a2>a1 M M C.a2<a1 D.滑块与水平面之间有无摩擦不明,无法判定。

m
4.有水平恒力 F 作用在物体上使物体从静止起沿水 平面作直线运动,ts 后撤去外力 F,结果再经过去时 ts 物体正好停止。则运动全程中物体和水平面之间的 摩擦力为( A.F ) B. F C. F D. F

F (b)
图 6

(a)

2

3

4

5.手托着一本书使它作下述各种情况的运动,那么,手对书本的作用力最大的情况是( ) A.使书竖直向下匀加速运动 B.使书竖直向上匀减速运动 C.使书水平向左匀速运动 D.使书水平向右匀减速运动 6.用手托住一个悬挂在轻弹簧下的砝码盘,使弹簧正好保持原长 e0(图 7) ,盘内放一 个质量为 m 的砝码,然后突然放手。则砝码对盘的正压力正好等于 mg 的情况发生 L0 在( ) A.盘下落的全过程中 B.释放盘的一瞬间 C.盘下落到有最大速度时 D.盘下落到速度为零时 二、填空题 7.力 F 在时间 t 内使质量是 m 的物体移动距离 s,则相同的力在一半时
图7

间内使质量

一半的物体移动的距离是_______ 。 8.放在光滑力平面上的物体,在恒力 F1 作用下,获得 4m/s2 的加速度,方向正西;若物体在 F1、F2 两 2 个恒力共同作用下,获得 3m/s 的加速度,方向正北。则在 F2 单独作用下,物体加速度的大小为 ______m/s2,方向是_____。 9.升降机顶部有一弹簧,弹簧下面挂一个球,当升降机以 2m/s2 的加速度上升时,弹簧伸长 4mc,如果 2 2 升降机以 1m/s 的加速度加速下降时,则弹簧伸长________cm(g=10m/s ) 10.一物体的质量是 8kg,在 40N 的水平拉力作用下,沿桌面从静止开始运动,物体和桌面间的动摩擦 因数为 0.2,如果在物体运动后的第 2s 末,把水平力撤去,物体从开始到停止一共走过的距离为 _________。 取 10m/s2) (g 11.图 8 中物块 A 和 B 的质量分别是 2kg 和 3kg,放在光滑水平面上,两面者间用一条细线相连,现用 水平恒力 F 沿线张紧的方向拉物块使它们运动,若 线能承受的最 _______。 大拉力是 6N,则 F 的最大值是_______N,方向是 (填 A B 向左、向右)
图8

12.如图 9,A、B 叠放在一起,置于光滑水平面上,质量分别为 mA=3kg、mB=5kg,在 10N 的水平拉力 F 作用下一起向右运动, 用在物体 A 上,则 A、B 间摩擦力的大小为________N;若 F 改 在 B 上,则 A、B 间摩擦力的大小为______N。 13.如图 10 所示,光滑水平地面上木块 A 与 B 在水平推力 F 下匀加速直线运动,木块 A 和 B 的质量分别为 mA 和 mB,两者 有轻质弹簧相连,某时刻撤去外力,则此时刻 A、B 的加速度 为_____、_______。 14.物体以 16m/s 的初速度滑上倾角为 30°的斜面,物体与斜面间 擦系数为

A B

F

若 F 作 换作用 作用 之间 分别 的摩

图9

F

A 图10

B

3 ,在 3s 内物体的位移是________。 5

三、计算题 15、 如图所示, 质量为 m=1kg 的小球穿在斜杆上, 斜杆与水平方向成 Θ=300, 球与杆间的动摩擦因数 ?= 小球受到竖直向上的拉力 F 作用。若 F=20N,则小球运动的加速度大小为多少?方向怎样?

3 。 6

第四节
【学习目标】 学习目标】

牛顿第三定律

1. 明确物体间的作用是相互的,知道作用力与反作用力的概念。 2. 掌握牛顿第三定律的内容,正确理解其确切含义。 3. 能正确区分平衡力与作用力与反作用力。 4. 通过实例分析,弄清作用利于反作用力的特点。

【点拨归纳】
一、力是物体间的相互作用 1、力是两物体间的相互作用,我们把这一相互作用的力称为作用力和反作用力,且作用力与反作用 力的性质相同,同时存在,同时消失。

2、作用力和反作用力总是在一条直线上,且大小相等,方向相反,分别作用在两个相互作用的物体 上。 二、牛顿第三定律 1、牛顿第三定律的表达:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条 直线上。 2、牛顿第三定律的数学表达式:F=-F’(负号表示反作用力 F’与作用力 F 的方向相反) 3、 牛顿第三定律的深层理解 (1)同时性:作用力和反作用力的产生和消失是同时的,因为两者中若有一个产生或消失,则另一 个必须同时产生或消失。否则其间的相等关系就不成立了,可见作用力和反作用力的产生没有先后之分。 (2)普遍性 :定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物体,在任何条件下,这两个相等的关系都 成立,即: 不管物体大小形状如何,例如大物体与大物体之间,或大物体与小物体之间,还是任何形状的物体之 间,其相互作用力都是大小相等的。 不管物体的运动状态如何,例如静止的物体之间,运动的物体之间或静止物体与运动物体之间的相互 作用力都大小相等。 (3)相互性 :有大小相等,方向相反,作用在两个物体上,同时产生,同时消失,作用时间相同, 力的性质相同,作用在同一条直线上等性质的力,不一定是作用力和反作用力,还必须具有是两个物体之 间的相互作用才可肯定其为作用力和反作用力。 4、作用力和反作用力跟平衡力的区别 作用力和反作用力跟平衡力虽有相似之处(力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上)但更重要 的是它们之间存在本质的区别。 (1)作用物体不同,作用力和反作用力是作用在两个不同物体上,而平衡力是作用在同一物体上。 (2)力的性质不同,作用力和反作用力必是同性质的力,而平衡力可以是性质不同的一对力。 (3)力的作用时间不同,作用力和反作用力同时产生,同时变化,同时消失,而一对平衡力中的一 个消失,另一个可以存在。 (4)作用的效果不同,作用力和反作用力作用在两个不同物体上,效果可以不同,作用力和反作用 力不存在平衡问题,而一对平衡力的作用效果是使物休处于平衡状态。 可见:作用力和反作用力“异体(相互作用的两物体) 、共线(作用在一条直线上) 、等值(大小相等) 、 反向(方向相反) 、同存(同时存在同时消失)”,平衡力是“同体(作用在同一物体上) 、共线、等值、反 向”。

【典型例题】 典型例题】

例 1:一个大人跟一个小孩站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了,对这个过程中 作用于双方的力的关系,不正确的说法是 A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大

B. 大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大 C. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等 D. 地面对大人的最大静摩擦力一定比地面对小孩的最大静摩擦力大

解析:作用力和反作用力总是大小相等的,大人与小孩手拉手比力气时,无论是相持阶段还是小孩被 大人拉过来的过程中,大人拉小孩的力与小孩拉大人的力总是相等的。大人为什么能把小孩拉过来呢?关 键在于地面对两者的最大静摩擦力不同,答案为 A B。 例 2、如图所示,A、B 两物体叠放在一起,A 受到一向右的力 F=4N 的作用,A、B 与地面保持相 对静止,试分析 A、B 两物体的受力,并指出哪两个力是作用力和反作用力,哪两个力是平衡力。 解析:如图所示,A 受到向右的力 F 作用,处于静止状态,A 必然受到 B 给它的向左的摩擦力 F1, 且 F=F1,F 与 F1 是一对平衡力,A 在竖直方向上受重力和 B 对 A 的支持力 FN1,FN1 和 mAg 也是一对平 衡力。
N1 N2

′ 1
1 2 B A

′ N1

′ 力的作用是相互的,则 A 对 B 施加了向下的压力 FN1 、向右的摩擦力 F1′ ,F1 与 F1′ 是一对作用力与反作用 ′ 力,FN1 与 FN1 是一对作用力与反作用力,B 在水平方向上还受到与 F1′ 方向相反的地面的摩擦力 F2,F2 与 F1′ 是
一对平衡力,如图所示.

【达标检测】
1. 关于作用力与反作用力,下列说法中正确的是( ) A. 物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力 B. 作用力与反作用力一定是同种性质的力 C. 作用力和反作用力总是同时作用在相互作用的两个物体上 D. 两物体相互作用时,作用力可能大于反作用力 2.汽车拉着拖车在水平公路上沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知( A. 汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 B. 汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力 C. 汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力 D. 汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力



3. 物体放在水平桌面上,则( ) A. 桌面对物体 支持力与物体的重力大小相等,这两个礼物是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力 D. 物体度桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力 4. 下列说法中正确的是( ) A. 起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的拉力大于货物对钢索的拉力 B. 子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于子弹队木块的阻力 C. 大人和小孩相撞时,大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力 D. 将图钉揿入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的阻力大小是相等的 5. 人走路时,人和地球之间的作用力和反作用力的对数共有( ) A. 1 对 B. 2 对 C. 3 对 D. 4 对 6. 甲、乙两队进行拔河比赛,若甲队胜,不计绳的质量,则下列说法中正确的是( ) A. 甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 B. 甲队与地面间的最大静摩擦力大于乙队与地面间的最大静摩擦力 C. 甲、乙两队拉绳子的力总是大小相等、方向相反的 D. 甲、乙两队在相持阶段与地面间的静摩擦力总是大小相等、方向相反的 7、马拉车由静止开始做直线运动,先做加速运动,后做匀速运动,以下说法正确的是 A、加速前进时,马拉车的力大于车拉马的力 B、只有匀速运动时,马拉车的力才等于车拉马的力 C、无论是加速运动还是匀速运动,马拉车的力都等于车拉马的力 D、车或马是匀速运动还是加速运动不取决于马拉车和车拉马这一对力 8.对作用与反作用的下列认识正确的是( ) A.用 50N 的力推桌子,桌子不动时反作用力是 50N,桌子被推动时反作用力要小于 50N B.一个真实的力 F 可以正交分解为 F1 和 F2,分力 F1 和 F2 各有一个反作用力 C.地球对苹果的吸引力远大于苹果吸引地球的力 D.刀切菜时,刀给菜的力与菜给刀的力一样大 9. 质量为 2kg 的物块沿倾角为 30°的斜面匀速下滑,则物块对斜面的作用力多大?方向如何?

第二节 物体运动状态的改变参考答案 1.C 2.C 3.D 4.C 5.大小 方向 大小和方向 6.惯性 相对静止 7.向前 原因略 8.略


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牛顿第一定律习题 - 第一节 科学探究:牛顿第一定律 知识管理 1.运动是否需要力维持 亚里士多德观点:物体的运动需要力维持. 伽利略观点:运动不需要力维持. 实验:...


1牛顿第一定律

【授课课题】牛顿第一定律 惯性 【课时安排】一课时 【教材依据】上海科学技术出版社高一物理第一学期第一篇第三章第一节 【设计思想】 1、指导思想:充分发挥...


第一节 牛顿第一定律

第一节 牛顿第一定律 - 第一节 牛顿第一定律 一、学习目标 1.通过实验,确认阻力对物体运动的影响。 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程,认识牛顿第一定律...

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