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2014届中考备考方案 2


城县第五中学 2014 届初中毕业水平测试备考方案
毕业水平测试即中考,是每年学校工作的重要内容之一,是学校办学 社会效益的重要体现,也是教师、家长、学生共同的梦想。为做好 2014 年 中考备考工作, 更好的完成 2014 年中考质量目标, 实现我校中考的新突破, 特制定本方案。 一、指导思想 根据州市对毕业年级教学工作要求,积极推进素质教育,结合我校具 体情况,坚持以学生发展为本,做到突出重点,扎实推进,强化教学研究 抓质量,计划思想教育挖潜力,深化责任意识讲协作,力争实现优秀生有 突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标,确保 2014 年中考能取得 胜利,确保学校的持续和谐发展。 二、现状分析 1、教师:学校领导对初三的工作高度重视,在开学之初举行的教师竞 聘上岗时优先考虑九年级的师资配备。经过调整后,形成了工作有热情、 责任心强、有较强的进取心,在学校、年级、学科组的组织领导下,能成 为一支业务能力强、能团结协作的团队。 2、学生 本届初三现有学生 768 人,与往届市民中学生一样,整体水平参差不 齐,主动性较差。虽说主流是好的,但“厌学学生”“不学生”较多,尾 巴大,他们只要是学习态度不端正,学习成绩和行为规范存在偏差,这些 学生可能会在一定程度上影响班级教育教学质量和班风学风。同时,部分 学科有优势但不明显,学生个人自身发展不平衡,各科的成绩班与班之间 也存在一定差距,今后的工作将是比较艰苦的。如何通过年级全体师生的 艰苦努力,继续保持甚至超过上一届初三年级的成绩,对我们将是艰巨的 任务和严峻的考验。 三、2014 届中考备考组织机构 备考工作领导小组 组 长:郑加友
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副组长:潘光亚、孙凤珍、杨正东、杨国山 组 员:熊国正、陈信强、胡 勇、赵祖奇、刘永权、尹兴焘、杨新卫、 沙 青、刘志远、杨恒军、李雪梅、张平 领导小组的工作职责具体有如下:职责:确定目标——制定计划—— 组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。 ⑴制定中考备考工作方案并负责组织实施。⑵对中考各项备考工作进 行全程管理和考核。⑶组织中考备考工作培训和考纲学习。⑷组织月考、 模拟考以及每次考试的质量分析。⑸抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、 考常规环节定期检查,一月一小结。⑹抓集体备课的落实。力求“五统一” 即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。⑺抓备考视导 督查。对学科教学加强视导,务求实效,增强教学针对性。⑻抓思想教育, 保稳定良好的迎考心态; ⑼抓学校部门配合,保紧密联系,齐抓共管。 1、领导小组办公室设在副校长室,孙凤珍老师主持常务工作,下设中 考备考学科研究组。 2、学校 2014 中考备考学科研究组: 组 长:潘光亚、孙凤珍 副组长:陈信强、胡 勇、赵祖奇 组 员:高 鹏、张建群、郭常平、叶 红、赵祖奇、曾 谦、何兰芳、 张祖威 学科研究负责人工作内容:①组织本学科教师开展有关学科备考活动, 进行学科备考研究。②中考模拟考试及评券、质量分析等工作。③组织、 指导本学科教师完成个人备考计划及相关的其它备考工作。④收集整理研 究本学科中考信息。 四、2014 届指标 2013 年我们学校有40 名学生达州高中录取分数线,271 名达芒中 高中录取分数线(其中被芒中录取 230 人),给2014 年的中考带来了很 大的压力,我们要把压力转化为前进的动力。根据我们初三年级现有的实 际情况,2014 年的中考我们有如下的目标,
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1、中考参率为 100%;2、总分平均分全市第一名;3、总分及格率全市 第一名;4、全科及格率全市第一名;5、总分最高分全市第一名;6、普高 上线人数 308 人; 2014 届毕业班中考各项指标分解(参见相关方案)

五、工作措施
(一)根据实际在现有条件下调整课时和教师,进一步加强初三年级 工作,同时早动手、早安排,做好复习备考工作。本学期第一周就将 2014 年中考备考工作进行安排,为教师做好学科复习计划提供依据和指导。 (1)调整时间:加强早晚读管理,要求晚自习第一段上正课,周六上 7 节课, 每天文体大课间和周一、 四大课堂进行中考体育测试科目训练, 三、 本学期开学至寒假结前完成全部新课(化学到 3 月 15 日)。 (2)开学第一周分别召开九年级师生、家长动员会。 (二)狠抓教学常规的落实,细化过程的督查和监管。学校每位领导 和学科长一周至少深入九年级听评课 2 节以上,力争在第五周前听完初三 新教师的课,加大教案、作业、辅导等环节的检查力度;严格月考、阶段 性检测的组织、成绩统计、分析和评估等。 (三)全面分析学生基本情况,分类型进行辅导计划,注重尖生的补 短、优秀生和目标生稳定提高,关注学困生、“不学生”的辅导的情感。 根据初二下学期期末考试成绩和平时检测情况,分出尖生(年级前 26 名),优秀生(600 分以上)、目标生(465 分以上)、学困生(总分在 300 分以下),年级按各层次学生进行培养,科任教师要清楚各班确定的培优、 培尖对象,并对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之 平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面, 争取全面提高。要做到既要提高优秀率、平均分,又要降低低分率。
班级
465 分以上 480-499 分 500-599 分 600 分以上

202 203 204

34 38 32

6 13 10

13 17 14

19 14 12
3

205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217

26 26 32 39 41 10 15 7 6 12 6 6 11

6 11 8 14 2 11 7 6 6 7 4 7 8

11 10 16 20 8 4 11 3 3 6 3 1 7

13 14 15 13 33 3 2 3 1 2 2 3 2

1、尖生补短:分析确定尖生(年级前 26 名)短板学科后,由学科统 一进行一对一辅导,确保尖生短板学科成绩提高,每次测试后每个学科找 出前尖生试卷,由学科长先对这些学生试卷,找出其优缺点,再召集全体 备课组老师分析后,由责任老师负责面对面一对一讲评,同时将这些学生 的答卷特点在各班推广, 2、制定优秀生的培养措施,对优秀生的培养要做到对象落实、教师落 实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱、吃得好,引导他们不断超越 自我。培优工作以班级为单位,锁定各班最具潜力的学生(第一学期分学 科确定年级前 100 名,第二学期按总分排出前进 100),分科进行培优,第 一学期时间周五,学科为英语、数学和物理,第二学期加化学、语文,时 间加上晚自习第二节。 3、抓好目标生的培养,学困生转化是提高我校优秀率的重要一环。 (1)排出各学科 300——400 名学生,根据学科实际,从基础分科进 行辅导,第一学期时间周五,学科为英语、数学和物理,第二学期加化学、 语文,时间加上晚自习第二节。此类学生班主任和科任老师要付出更多的 爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”,更 要有爱、有导,要善于发现他们的亮点,让他们感受到老师对他们充满关 怀和支持,增强他们克服困难的信心,使他们看到希望。

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(2)在教学中,要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性,通过 抓课堂听课、作业、基础测试等环节,帮助他们克服畏难情绪,变“要我 学”为“我要学”,缩短他们与优秀生成绩差距。 (3)班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是 什么,并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试,都 应对照分析他们的分布与变化,对进步快的应及时给予表扬,让他们有成 功感。抓好这些学生的培养,是提高我校平均分的关键。 4、积极转化学困生、不学生。各班存在着一批成绩较低的学困生,即 总分在 300 分以下的学生。他们是提高平均分数和低分率的最大潜力,只 要我们工作得当,就可能取得意想不到的效果。 “差生”有八个共性:①对学习无兴趣。②没有好的学习习惯。③缺 乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少关爱或心理扭曲。⑥生活环境不佳。⑦学 习基础差。⑧学习方法不当。大多数为非智力因素,学困生之所以差,并 不是不聪明,而是缺乏行之有效的管理。对学困生的管理,重在心理调整, 让他们养成习惯,提高兴趣,增强自信;要分出层次,因材施教,不能盲 目拔高。学困生的中考复习要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比大 约为 7:2:1。 对于学困生要引导他们学会舍得抛开难题,力求基本题少 丢分,中档题多拿分。心理辅导重在激发内在的学习动力,要让他们找到 学习的快乐。 5、加强防辍控流工作,确保巩固率。 (四)加强理想教育 1、对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤 奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学 生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。 2、 制定目标。 帮助学生根据自己的学习现状, 制定出短期和长期目标, 树立良好的人生观、价值观。 3、方法指导。召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高复习效 率。
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(五)研究课程标准、考试说明、细化解读命题双项细目表。 1、在第一学期 5 周前各学科组分专题组织教师细心研究课程标准、考 试说明、细化解读命题双项细目表、近三年中考试题,研究近几年来中考 的命题走向、题型和考试要求的变化,编写复习资料做为并寒假复习材料。 充分重视考试说明和中考新动向,明确考什么,怎么考。同时积极参加州 市考前复习研究活动,关注命题热点。 2、多渠道获取复习资源。重视中考信息的收集、整理、分析和研究, 加强各类资源筛选与利用,提高训练效益。经常与教研室及其他学校保持 联系,保证信息畅通。充分发挥网上教研优势,促进学科间课程资源的共 享。2013 年 10 月召开中考研讨培训会(分学科由州初中教师主讲)。 (六)本着对学生负责的原则,坚持高效复习。 1、复习课坚持“以练为主线,反馈矫正为手段,能力培养为目标”的 指导思想。复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。 2、扎实落实解题的规范训练。向学生提出的答题要求:一是规范:即 书写步骤、格式规范,书写工整。二要准确:中考不是得分比赛,而是失 分比赛,看谁的失分少。题不光要答对,还要答准,答规范,尽量接近答 案。理科计算结果要准确,文科用词、表述要准确。 3、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲,要避免就知识讲知识、不联 系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲要详略得当、轻 重适宜:少数人错的,点到为止;多数人错的,仔细剖析;典型错误,重 点分析;重点题目,变式训练。 4、重视习题选编,复习中的训练试题,要具有典型性、通用性,能举 一反三,避免重复训练。 5、认真组织好中考模拟工作(共六次其中市一次),并做好学生考前 心理辅导工作。 (七)制定规划,分阶段备考 复习备考要分四轮复习,对于四轮复习有以下四点要求:

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1、四轮复习一轮都不能少。制定每一轮的复习时间、内容,要有所侧 重。一般情况下第一轮要全面阅读教材,查漏补缺,扫除理解上的障碍, 并对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。第二轮要侧重专题解决教 材中的重点和难点,以及个人学习上的难点,逐步建构完善的知识结构。 第三轮要侧重解题训练,从中考实战出发,做好模拟训练。第四轮要侧重 对知识的记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上的建构。 2、轮和轮之间不能截然分开。四轮复习是一个相互关联的有机整体, 是一个把知识由厚变薄的复习过程,是一个把知识不断补充完善、形成体 系的过程。轮和轮之间可以交叉、反复。 (八)提升八年级生物、地理、信息技术学科质量采取的措施 1、制 定质量目标,落实责任。教学质量奖惩依据九年级奖惩制度执行。2、保障 足够的学习时间。每周保证一节晚自习辅导。3、调整课时和教师,强化师 生质量意识。召开家长学生动员会,学校领导、班主任、科任教师齐抓共 管,教育学生,重视学科学习。4、认真做好检测和模拟考工作。5、与初 三年级同步进行模拟考。 六、备考复习的时间安排 1、第一阶段(现在——至本学期结束)本阶段要求各学科必须完成所 有新课的教学工作。召开学生、家长备考动员会、教师备考专题会,分层 制定学校备考方案、学科备考计划。细化体育训练措施,做好体育三次模 拟测试,保障复习效益。 2、第二阶段(2014 年 2 月 27 日——2014 年 3 月 31 日)本阶段师生 以《2014 年中考各学科考试说明》为纲,以书本为本,过好课本关。要求 师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每 一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后,科任老师认 真总结第一轮复习情况,研讨下一轮复习重点、方法、对策。本阶段进行 第一次模拟测试。 3、第三阶段(2014 年 4 月 1 日——2014 年 4 月 30 日)本阶段以分类 复习为主,以突破难点、解决重点为重点,落实第二轮复习,在学生全面
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把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练,以练形成能 力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反 三”、“触类旁通”的要求,本阶段的强化练习以套题练习为主,兼顾教 师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况,研讨第三轮复习对策, 本阶段进行第二、三次模拟测试。 4、第四阶段(2014 年 5 月 2 日——2014 年 5 月 31 日)本阶段以综合 练习为主,以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复 习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导 工作,做到定对象、定时间、定任务,使不同层次的学生都有一定的提高, 落实第三轮复习,通过训练、模拟测试,使学生能熟悉题型,把握解题方 法。做好本阶段的复习情况小结与分析,研究最后一轮的复习策略,本阶 段进行第四、五次模拟测试。 第五阶段(2014 年 6 月 3 日——中考)本阶段安排足够量的读课本的 时间。这是回扣课本复习的中心内容,经过了三轮复习以后,学生对课本 一定会有一个特殊的认识,一定会有特殊的收获。心态和信心调整。这是 每位教师的责任,此时此刻信心的作用变为了最大。教师主要以近三年的 中考试题作随堂讲练,用收集到的信息题作适当的补充,深入实际做好查 漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化,落实第四 轮复习,本阶段进行第六次模拟测试。

芒市民族中学 2014 届中考备考工作主要工作任务及日程安排 时间 8月 2013-2014 学年度备考部分工作安排表 成立中考备考领导小组 1.初三年级全体师生会、家长中考备考动员会 9、10 月 2.分层制定学校备考方案 ,学科组制定复习备考计划, 分解任务开展细化分解考试要求,研究双项细目表,完成 复习资料编写。诊断课堂教学问题。 3.“走进初三青春无悔”主题班会,指导学生确立目标 备课组 班级 负责单位 校长室 年级组 领导小组

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4.召开中考研讨会 5.组织第一次中考体育模拟考试及分析。 组织月考。 1.年级工作会议。培补研讨会 2.教情调查(毕业班教师工作满意度测评) 3.组织第二次中考体育模拟考试及分析。 11 月 4. 召开尖生、优生会。 5.期中测试 6.“谈早恋的危害”主题班会 1.后进生专题会议。 2.第三次中考体育模拟考试。 12 月 3.随堂听课。 4.“我的青春不浪费”主题班会 14 年 1.参加市期末统测。 1月 2.家长会。 1.完善备考计划。指导学生制定个人复习计划。 2.组织第四次中考体育模拟考试。 2月 3.完成全部教学(化学 3 月 15 日)和模拟试卷例题 4.中考誓师大会 1.第一轮复习:全面复习。

领导小组 年级组、体育组 教务处 年级组 教务处 年级组、体育组 年级组 教务处 年级组 年级组、体育组 领导小组 年级组 教务处 年级组 年级组、班级 年级组、体育组 备课组 领导小组、 年级组 教务处、年级组

2.3 月 28--29 第一次摸底测试及分析会 3.体育中考及经验交流会。 3 月 4.随堂听课。 领导小组 5.学情专题研究会。 7.“100 天,流星般的灿烂”主题班会。 年级组、班级 8.备考专题宣传栏。 1.第二轮复习:分类复习突出抓好考点、难点、重点。 4月 2.学生学习经验交流活动。
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年级组、体育组

教务处

3.组织学生理化实验操作练习,提高实验考察通过率 4.分层学生会 5.“初三,拼搏!”主题班会 6.组织二、三次中考模拟测试及交流会 1.第三轮复习:综合复习 2.“60 天提高 400 分的神话”主题班会,“战一周磨意 5 月 志 创期中考辉煌 迎接小五一长假” 主题班会 3.第四次中考模拟测试和市统一模拟测试及分析 4.中考报名。 1.第四轮复习:查漏补缺进一步对考试重点、难点、热 点、考点进行整合强化。 2.第五次中考模拟测试及分析 6月 2.考前答疑,考试技能指导以适应考试环境。 3.“厉兵秣马 4.组织中考。 7月 对中考成绩进行评估分析,整理学生档案、组织学生填报 志愿工作。 笑迎中考”主题班会。

年级组

教务处

年级组

教务处 教务处 、 班主任

教务处、 年级组

教务处

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