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横山中学2014


横山中学 2013-2014 学年高一期中语文试题
(时间:120 分钟,总分:120 分)

一、选择题
一、基础知识(7×3 分)
1、下列各组词语中,加点字的读音正确的一组是( A.孟昶(chǎng) 彘 (zhì)肩 沁(qìn)园春 . . B.漫溯(sù) . C.创(chuāng)伤 . úpú) D.解剖(pāo) . A.愤懑 B.修茸 C.攒射 叱骂 颓圮 窒息 浸渍(qìn) . 忸怩(ní) . 赁(lìn)屋 . 斑澜 粗犷 凌侮 万户侯(hóu) . 橘(jú)红色 . 紫荆(jīng)花 . ) 骨髓 上阕 舔舐 痛哭流涕 冰屑悉索 博闻强识 强驽之末 ) ) 长歌当(dāng)哭 . 载(zǎi)人飞船 . 风尘仆仆(p .. 叱咤(chà)风云 .

2.下列词语中字形有错误的一项是(

D.锭子 挟制 噩梦 褴褛 3、下列各项中,加点成语使用不恰当的一项是( ...

A.美日韩三国举行联合军演,当然是项庄舞剑,意在沛公,表面上针对的目标 .... .... 是诡谲多变的南海情势,但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。 B.为中国女曲打拼 9 年、也取得不俗战绩,但 08 奥运后,劳苦功高的韩国曲棍 .... 球名帅金昶伯却未能与中心续约。 C.核心技术被别人垄断时,用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户,现在终 于体会到了什么叫人为刀俎,我为鱼肉。 .... .... D.为解决手头经济窘迫的困境,三名小偷在不到半年的时间里,几乎将临近的 小商店“光顾”了一遍,而每次的作案目标除现金外便是香烟,对其他物品却秋 . 毫无犯。 ... 4、下列各句中,没有语病的一句是 工作人员的指挥下挖土。 B.我们应从中国国情出发,制定符合中国特点的互联网管理法律和法规,研究 非法网站的特点和不法分子利用互联网进行各种犯罪活动的特点。 C.虽然枸杞子具有很好的滋补和治疗作用,但并非适合所有的人服用,由于它 温热身体的效果相当强,正在感冒发烧的人最好别吃。 D.今年 11 月 25 日,因为叙利亚没有签署阿盟提出的和平调解协议,阿盟拟定 ( ) A.早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在

了对叙利亚的一系列制裁办法,包括对叙利亚央行实施交易禁令。 5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 币价值较高的礼物, 于饥寒的困境之中,有人 , ②赠你以锦裘 ③不一定都有珍贵的内涵 ④飨你以盛宴 ⑤赠你以粗衣 ⑥送你以糙食 A.③①②⑥④⑤ C.③①⑥⑤④② B.①④②⑤⑥③ D.①③⑥④⑤② ) ①无法用商贾的眼光来估量 ;情感价值丰盈的礼物, , 。我想,你一定觉得前者更珍贵吧。 ( ) 。当你处 礼物的贵重,大致有两种体现:一种是货币的价值,一种是情感的价值。货 ;当你饱暖富贵的时候,有人

6、下列文学常识表述有误的一组是(

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉著名史学家司马迁。它不仅是 一部相当完备的古代史书, 同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁 迅曾赞誉它“史家之绝唱,无韵之《离骚》。 ” B.巴金,原名李尧棠,我国现代杰出的文学巨匠。主要作品有“激流三部曲” ( 《雾》《雨》《电》、 、 、 )“爱情三部曲”《家》《春》《秋》。 ( 、 、 ) C.徐志摩,笔名云中鹤、南湖,是诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成 员之一。诗集有《志摩的诗》 《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》等,他作诗讲求“绘 画美”“音乐美”和“建筑美” 、 。 D.新闻体裁有消息、通讯、特写、专访、评论等。报告文学脱胎于新闻,强调 真实,又可以充分表达作者自己的思想感情,如夏衍的《包身工》 。 7、下列各项中,与给出对联的上联 “八千弟子随流水”相对最工整的下联是 ( ) B.九尺身躯力拔山 D.四面楚歌憾霸王 A.百二河山委大风 C.万古英魂望江东

二、阅读
(一)现代文阅读(3×3分) 阅读下面的文字,完成8~10题。 杜甫很忙我们无须紧张

最近,一组名为“杜甫很忙”的图片爆红网络,而今年又恰逢唐朝大诗人、 有着诗圣之称的杜甫诞辰 1300 周年,因而,这一组让杜甫“时而手端机枪,时 而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托??”的图片,让许多人痛心疾首, 因为,被恶搞的是诗圣杜甫,是忧国忧民的杜甫,对这样一位心系百姓的诗中圣 哲,我们怎能如此作践呢?但是,我们的这种紧张,是不是“反应过敏”了? 从看到的“杜甫很忙”的系列图片中,我们不难发现,年轻人,尤其是中小 学生在无中生有地为杜甫“添枝加叶”时,基本还是能够摆脱低俗的,他们更多 地,是将现实生活中的某些场景“嫁接”到这位诗人身上,其中,将杜甫“洋化” 成 NBA 球星形象, 就是一个典型的例子。 而如果着眼于所添加的内容与课本中 “原 创头像”的关系,那天衣无缝的衔接与那独出心裁的构思,确实能够让我们惊叹 于这些学生的想像力之丰富。因而,当我们要批评这些年轻人的胡思乱想时,我 们自身就已经陷入了一个怪圈。一方面,我们哀叹今天的学生想像力严重缺乏, 毫无创新能力;另一方面,我们对他们稍微出格的表现又大加挞伐。 我们之所以如此紧张,是因为这位被学生折腾成“很忙”的人是诗圣杜甫, 不过,我们也不要忘了,去年就已经有人指出: “高中历史课本古人长相惊人一 致。 ”课本中秦始皇、光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿竟然长得一样,统一的 “倭瓜脸、肿眼泡、鹰钩鼻” ,唯一的变化是胡须的形状与长短。虽然现在的中 学历史教材已经不再使用这些历史人物头像,但是,80 后之前的一代又一代人, 对此依然是印象深刻,他们戏称: “上了这么多年学,所有人都被骗了。 ” 在这样一个背景之下, 杜甫其实只是一个符号,而不再是那位忧国忧民的诗 圣,类似杜甫的辛弃疾等古人的头像,都被学生“添枝加叶”过。事实上,这样 的“添枝加叶” ,并不是现在才出现的新鲜事,随便翻开一名学生的课本,几乎 都能看到他们对课本中的人物或景物进行“改装”的情况,只不过,在网络的推 助之下, “杜甫很忙”显得更为社会所知而已。明白了这一点,我们就会坦然。 “杜甫很忙”只是一种调侃,一种放松,或者是一种宣泄,我们没有必要将其上 升到糟蹋圣贤的“高度” 。 “杜甫很忙” ,但我们用不着很紧张。国外,对兴师动众地调侃诺贝尔奖都 能宽容,对调侃戏剧大师莎士比亚也能够宽容,我们对学生的即兴涂鸦,为什么 就视如洪水猛兽呢?成熟的文化,本身就必须具有包容性与多元性,只要我们整 个社会的道德取向不变调, “杜甫很忙” ,总比“杜甫很闲”要好得多。 (选自 2012 年第 6 期《国学》 ) 8、下面关于“杜甫很忙”的解说,不正确的一项是 俗。 ( ) A.恶搞诗圣杜甫的基本上都是中小学生,从恶搞的情况来看,他们能够摆脱低

B.不能否认的是,通过恶搞图片,我们可以看出这些学生的想像力非常丰富。 C.不要认为“杜甫很忙”是对圣贤的糟蹋,因为这只是一种调侃、放松,或者 是宣泄。 D.在社会道德基调不变的情况下,对“杜甫很忙”应该持一种包容的态度。 9、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 他们稍出格又忍受不了。 B.作者认为被恶搞的是忧国忧民的杜甫,是诗圣,这是一种亵渎,所以很是痛 心疾首。 C.既然以前教材中的历史人物他们的画像长相差不多,那么,其实杜甫只是一 个符号。 D. “杜甫很忙”之所以显得更为社会所知,是因为有网络的推助,其实大可不必大 惊小怪。 10、根据文章原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 胡须,其实一般是闲来无事或好奇。 B.调侃、搞怪名人的情况出现,如果不是恶意,大可不必大惊小怪,应该本着 一种包容的态度。 C.杜甫被恶搞也只是一种个性化解读、一种另类的表达,应该合理引导,不要 视为洪水猛兽。 D.当学生有稍微出格的行为时,不要一棒子打死,因为这是他们创新能力的体 现,应该提倡。 (二)文言文阅读(17分) 阅读下面的文言文,完成11~13题。 章邯军棘原,项羽军漳南,相持未战。秦军数却,二世使人让章邯。章邯恐, 使长史欣请事。至咸阳,留司马门三日,赵高不见,有不信之心。长史欣恐,还 走其军,不敢出故道。赵高果使人追之,不及。欣至军,报曰: “赵高用事于中, 下无可为者。今战能胜,高必疾妒吾功;战不能胜,不免于死。愿将军孰计之。 ” 陈馀亦遗章邯书曰: “白起为秦将,南征鄢郢,北坑马服,攻城略地,不可胜计, 而竟赐死。蒙恬为秦将,北逐戎人,开榆中地数千里,竟斩阳周。何者?功多, 秦不能尽封,因以法诛之。今将军为秦将三岁矣,所亡失以十万数,而诸侯并起 滋益多。彼赵高素谀日久,今事急,亦恐二世诛之,故欲以法诛将军以塞责,使 人更代将军以脱其祸。夫将军居外久,多内隙,有功亦诛,无功亦诛。且天之亡 秦,无愚智皆知之。今将军内不能直谏,外为亡国将,孤特独立而欲常存,岂不 ( ) A.上学时,在自己的教材上给人物随便添加几笔,可能是个眼镜,也可能是绺 ( ) A.我们批评这些年轻人本身也是一种矛盾,因为我们哀叹他们没有想像力,但

哀哉!将军何不还兵与诸侯为从,约共攻秦,分王其地,南面称孤;此孰与身伏 斧质,妻子为戮乎?”章邯狐疑,阴使侯始成使项羽,欲约。约未成,项羽使蒲 将军日夜引兵渡三户,军漳南,与秦战,再破之。项羽悉引兵击秦军纡水上,大 破之。 章邯使人见项羽, 欲约。 项羽召军吏谋曰: “粮少, 欲听其约。 军吏皆曰 ” “善。 ” 项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟,章邯见项羽而流涕,为言赵高。项羽乃立章邯 为雍王,置楚军中。使长史欣为上将军,将秦军为前行。 11、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.愿将军孰计之。 孰:仔细、周详 . B.攻城略地,不可胜计,而竟赐死。 . C.项羽乃与期洹水南殷墟上。 . D.已盟,章邯见项羽而流涕, . A.秦军数却,二世使人让章邯。 B.赵高用事于中,下无可为者。 C.功多,秦不能尽封,因以法诛之。 D.夫将军居外久,多内隙,有功亦诛,无功亦诛。 13、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 道路,因为他担心赵高派人追杀他。 B.陈馀给章邯分析说:赵高平素谄媚二世,受二世宠信,但秦国危急,也 怕二世诛杀他;所以赵高会利用法律杀章邯而求得自保。 C.陈馀送给章邯的信中说 “上天灭亡秦国,不愚昧的人都知道” ,目的是劝 章邯保全自己。 D.章邯第二次派人见项羽,想要订立盟约。项羽因为粮草不足,而最终同 意结盟。 ( ) A.赵高三天不见长史欣,长史欣很害怕,赶紧返回部队,却不敢走来时的 竟:竟然 期:约定。 涕:眼泪 ( ) ( )

12、下列各句子中,不属于章邯背叛秦国原因的一句是

二、非选择题
14、把文言文阅读中画线的句子翻译成现代汉语。 分) (8

(1)此孰与身伏斧质,妻子为戮乎?

(2)使长史欣为上将军,将秦军为前行。

(三)诗歌阅读(11分) 阅读下面这首词,完成15—16题。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。 [注] 这首词写于长征路上,作者指挥中央红军攻克娄山关之后。 15、 词的上片从哪些角度来写景?作者为我们描绘了一幅什么样的画面? 分) (6

16、 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”表达了什么样的感情?(5 分)

三、名篇名句默写 17、补写下列名篇名句中的空缺部分。 (10分) (1) (2) ,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春 长沙》 ) , 默彳亍着/冷漠,凄清,又惆怅。 (3)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举, (4) 皆嗔目,发尽上指冠。 (5)真的猛士, , , 像我一样,像我一样地/默 (戴望舒《雨巷》 ) ,天下皆叛之。 ( 《鸿门宴》 ) !复为慷慨羽声,士 ( 《荆轲刺秦王》 ) 。

沉默呵,沉默呵, 四、语言运用(12 分)



。 《记念刘和珍君》

18、某班举行诗歌朗诵会,根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价,在 三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。 (每段不超过 40 字) 分) (4 徐志摩《再别康桥》 衔接语: 戴望舒《雨巷》 衔接语: 毛泽东《沁园春 ?长沙》 19、 仿照下面画线的句子,在横线上续写两个句子,要求仿写句中仍含有“人 生”和“微笑”两个关键词,句式与示例相同。 分) (4 人生如画,有了微笑,画卷便添了亮丽的色彩; , , 字数不要超过 15 个字。 分) (4 钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地” ,中国早在明朝就发现和命名了钓 鱼岛,发现意味着先占,先占即取得领土主权,这就是国际法则的“先占” 原则。专家查阅相关资料发现,明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图,一些使臣 的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更 是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施,对钓鱼岛行使主权以有效统治。 可以肯定,日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。 七、作文(40 分) 21、 阅读下面的文字,按要求作文。 新疆一位著名诗人说:只要上路,随时能与美相遇。读万卷书行万里路—— 或许读书和旅行正是在不断赶赴一次次盛宴,而我们一路行来,总有一些动心的 片刻,美好的瞬间,让我们的心霎时充满了喜悦。 请以“与美相遇”为题写一篇文章。可以写自己的经历和感受,可以讲述身 边的故事,也可以发表见解。 【注意】①角度自选、立意自定。②除诗歌外、文体不限。③不少于800字。④ , , ; 。

20、 下面这段文字中划线的这句结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括,总

不得抄袭。



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