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高三11班二轮复习动员会


决胜高考,放飞梦想 班会
高三(

距离2015届高考:仅剩133天

——二轮复习动员主题
)班

? 惠三结束了,真的结束了吗? ? 总感觉到“累”,是不是没有信 心啊! ? 失败并不可怕,可怕的是不能站 起来,考不好又有什么所谓——

?现在努力是必须的, 再过四年或五年后,我 们会在哪里呢?
?我想班级的绝大多数 同学都会去这个地方

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直到今天,我才真正意识到,光有脑力是不够的, 还要有体力.

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我后悔当初没有多努力,多考几分,使自己的档次 提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑 选.

多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会

一次又一次的失败后,又一次又一次重 新站起。

? 但多数的情况都是在无助的.茫然的观望着

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为了自己的将来,一贯娇生惯养的我们也 不得不冒雨来为自己的人生打拼.

多少期待

多少期望,我悔 恨, 如果我当初多 用点功,多考几 分, 上一个起点高 一点的大学,我 会在这里企盼 吗? 会在这里 焦灼的等待吗?

被人指指点点的滋味是不好受 的,谁让咱当初没有用功学了 呢?

为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销 自己,心里只有一个想法:告诉对方,我是人才, 我就是你们要找的千里马。 可是……

?我来到才发现,和我一样的 “千里马”太多了

? 由于自己的起点低,使我的高薪梦破灭了, 我悔恨高三的不努力,贪玩,一切都晚了。

悔恨的我们只能 擦干悔恨的泪, 继续自己的寻找, 忙碌的高三学子 们, 为了四年后不至 于像我们一样的 无助与茫然,赶 快努力吧,让自 己的起点高一点, 人生才会更辉煌。

?看到这些,大 家在想些什么?

? 看到这些你还有时间玩乐吗? ? 你还有理由迟到吗? ? 你还有理由上课睡觉吗? ? 你还有理由不完成作业吗? ? 你还有理由中午放松吗? ? 你有理由晚修发呆?随意进出?

?看到这些,我们还有理由 懈怠吗?

? 看到了这些,你在想些什么,133天 的辛苦换来几十年的幸福,这么简单 的数学题,我们真的不会算吗? ? 稍微起的早点,我们说辛苦 ? 稍微累一点,我们说坚持不住 ? 老师稍微凶一点,我们就说委屈 ? 作业稍微多一点,我们就说累 ? 比起下面的这些,你所说的“累”, 你的一切借口,显的那么的苍白而无 力。

生活的“苦和累”
? 高三的日子塞满了试卷、题目 ? 高三的日子充满着考试、成绩 ? 高三的日子始终都是“三点一线” ? 高三的日子简直不是人过的-------? 我们的生活真的叫“累”吗? ? 看到下面的------ 你所说的“累”是那 么的微不足道

? 相比之下,
? 我们的生活又怎样,我们所说的 “累”还叫“累”吗? ? 当然, ? 谁都有难的时候 ? 那么, ? 面对我们所谓的难, ? 我们又该怎么做呢?

高三的时间帐:1月26日—6月6日,共计128

清明、五一共计2天; 大型考试:3次,计8天;

报名体检:1天;
春节:12天。

23天

正式上课时间:128天-23天=105天 距离广州一模考试仅有大概35天,仅有35天上 课时间!再抓不紧就坏了,再行动迟缓……

一轮复习与二轮复习的区别 第一轮复习重在基础,指导思想是全面、系 统、灵活,在抓好单元知识,夯实“三基”的基 础上,注意知识的完整性,系统性,初步建立明 晰的知识网络。 第二轮复习则是在第一轮的基础上对高考知识 进行巩固和强化,能力及学习成绩大幅度提高的 阶段。

二轮复习的指导思想是“巩固、完善、综 合、提高”。巩固即巩固第一轮学习成果,强 化知识系统的记忆;完善是通过专题复习,查 漏补缺,进一步完善强化知识体系;综合是减 少单一知识的训练,增强知识的连接点,增强 题目的综合性和灵活性;提高是培养、提高思 维能力,概括能力以及分析并解决问题的能力。

二轮复习,我们的爆发期!

二轮复习的作用 :
1、通过专题复习,能将知识系统化,利于知识 的巩固与提升; 2、通过专题和综合测试训练,有利于提高基本 能力和综合能力; 3、能提高应试水平,如审题技巧、答题技 巧、应试心理素质,积累临场发挥经验等; 4、能增强答题的规范性; 5、能查缺补漏等。

1.自我诊断
? 认真分析自己的情况,清楚自己的薄弱环节。 知道自己“差”在哪里。 ? 有精细、明确的解决办法,解决好每一个问题。 分析与计划这一步工作希望同学们不要再拖。 也请同学们对解决自己存在的薄弱环节和问题 也不要再拖,的的确确花时间和精力去解决它。 我们的奇迹就在于每一个这样的行动和步骤, 做好了这些,那么奇迹也将不在是奇迹,因为 ? 困难本身并不是困难,而是我们自己没有认真 去解决问题而已,真的去做了,会做好的。解 决每一个问题,精细地算好、拿到每一个自己 能拿到的分。

学科问题分析表
语文

数学
英语 物理 化学 生物

2. 确定目标
?

给自己一个目标,让生命为之燃烧吧!

奋斗120天后,我们将在哪一所大学里学习!

语文 英语 化学

___________目标表 数学 物理 生物

总分
总目标

3.珍惜课堂的每一分钟
高效课堂40分钟

已经掌握,能融会贯通, 积极思考,当堂记住

似是而非,模模糊糊

莫名其妙,不知所以

下课三分钟内解决

自习 求助(老师、资料)解决

高效的课堂,自觉的课间;充实的自习;备忘录的利用

4. 向错题挑战!
? 错题集整理的及时与有效(不贪多,一 步一个脚印;不应付,整理对你来说最 有用的) ? 将每日回顾错题形成习惯,像吃饭、睡 觉一样不做不行的习惯。
?二次过关题、错题重考是本学期的重中之重!!!

? 学科专业术语掌握了吗?(背诵的目的)

5. 让规范成为习惯

? 如何组织答案和高考一致了吗?(研究高考 标准答案)
? 每一科每一个题用多长时间形成惯性了吗? (作业考试化,考试高考化,将平时考试当 高考,高考考试当平时) ? 如何审题、答题、如何检查形成规范了吗? ? 如何使用稿纸形成好习惯了吗?
目的:高考时一切的一切都是水到渠成,胸有成竹, 胜券在握!

六、重视每次考试 七、强科有弱项,弱科有强项 一个人有强有弱,是太正常了。 复习的策略,就是扬强扶弱。 八、制定合理的复习计划

九、加强反思出效益
1)对审题的反思 2)对知识的反思、 3)对突破口的反思 4)对解题过程的反思 5)对解题规律的反思 6)对解题方法多样化的反思 7)对试题变形、变化的反思;

学之道在于悟, 教之道在于度
十、注意基础知识的整合、巩固。
一轮复习刚刚结束,但二轮复习要注意回归课本,课 本是考试内容的载体,是高考命题的依据。浓缩课本 知识,进一步夯实基础,提高解题的准确性和速度。

十一、做理综试题注意的几方面。
(1)先追求准确度,再提速度 (2)先易后难 (3)养成良好的答题习惯,选择题写完,就涂卡, 然后按照自己的顺序答题 (4)时间分配好,在难题上不能纠缠

二轮复习指导—物理
? 一、考点网络化、系统化 ? 通过知识网络结构理解知识内部的 联系。因为高考试题近年来突出对物理 思想本质、物理模型及知识内部逻辑关 系的考察。 ? 例如学习电场这章知识,必须要建 立知识网络图,从电场力和电场能这两 个角度去理解并掌握。

? 二、重视错题 ? 错题和不会做的题,往往是考生知识的盲区、物 理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认 真应对高三复习以来的错题,问问自己为什么错了, 错在哪儿,今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮 助考生提高复习效率、巩固复习成果,反思失败教训, 及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充 分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法 分析的重要性。很多学生不够重视错题本的建立,都 是在最后关头才想起要去做这件事情,老师都是非常 重视同时也要求学生一定要建立错题本,在大考对错 题本进行复习,这样的效果和收获是很多同学所意想 不到的。

? 三、跳出题海,突出高频考点 ? 例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交 流电等,每年会考到,这些考点就要深层次的 去挖掘并掌握。不要盲区的去大量做题,通过 典型例题来掌握解题思路和答题技巧;重视“物 理过程与方法”;重视数学思想方法在物理学中 的应用;通过一题多问,一题多变,一题多解, 多题归一,全面提升分析问题和解决问题的能 力;通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。

时间还来得及么? 看看去年学哥学姐的努力。

2014年:惠三模和高考
高考 重本 本A 本A
姓名

惠三模 本A本B 专A

人次 99 85 17
进退

班级 录取情况 高考总分 惠三模总分 上线批次

姓名

班级 录取情况 高考总分 惠三模总分 上线批次

进退

? 为了我的父母 ? 为了我的朋友 ? 为了所有关心我的人 ? 也是为了我的美好未来 ? 也是为了自己之前付出的辛劳 ? 在剩下的七十多个日子里 ? 我唯有

拼了!

在剩下的日子里, 挥洒自己万分的汗 水,鼓起万分的勇 气,为自己的未来 去拼吧!


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