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家长会发言

初三家长会班主任讲话 尊敬的各位家长:下午好! 今天,你们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持来参加我们组织召开 的家长会,我代表古浪二中的全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢! 真诚地感谢您对我们的信任,感谢您对我们学校工作的支持, 今天家长会有以下几项议程: 1、 2、 3、 4、 5、 给优秀学生,优秀教育家庭颁奖 请家长发言 请优秀学生发言 请科任教师发言 班主任发言

各位家长: 初三,是学生在初中阶段学习生活的最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学 生的一生具有重要的意义。今天我们聚在一起,只有一个目的,就是为了孩子的健康成长, 让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深 些,做得实些”。所以,召开这次家长会就是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一 下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家 长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是 “一切为了孩子”。这是我们 教育的一个根本出发点。今天,我主要讲以下几个问题: 二、毕业班工作 (一)工作的重要性 毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这一

年,是承前启后的一年,是十分关键的一年,也是十分紧张的一年。初三年级是初中阶段 学生学习的一个转折点,可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前 途命运。这一年中,既要完成本年度的教学任务,还要对三年来的知识进行系统的整理和 复习,将零散的知识形成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结,又是为高中学习 打下坚实基础。所以,上自学校领导班子,下至任课教师、学生和家长,都十分关注毕业 班的教育教学质量。 (二)我校对毕业班教育教学工作十分重视 1、学校成立了毕业班工作领导小组,由副校长李永斌负责抓毕业班教育教学管理 工作,配有一名中层领导,具体抓好各项工作。 2、严格管理,依法治校。一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果, 一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强 化时间观念,严格控制学生请假。加强班风学风建设,使学生形成自主自动学习的良好氛 围。进行专项整治,净化班级学习环境。对“早恋”、“手机、零食”等问题,坚决杜绝。 3、加强思想教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学 们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多 道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。对后进生 一视同仁,因材施教。近期我在班上做了大量的初三学习动员工作,让学生明确自己努力 的方向,使全体学生更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动 态,稳定学生的学习情绪。对思想有波动的学生,通过谈心,进行及时的沟通和心理疏导, 使其安心学习,稳定班风学风,减少两极分化。

4、,学校在教师配备上,安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担 九年级教学工作。 6、学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习。“要做好 事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识。当前我们的极个别初三学生中,上课不遵守 纪律、回家不做作业以及不尊重老师等不良行为,对此,学校一方面加强对学生的教育, 另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多 数学生和家长的利益。 7、安全警钟长鸣。 学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不 仅是学校的事,也是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通以及晚自习(个别家长 不能保证每天接送)等隐患,希望家长能积极支持与配合学校的工作,一起努力,让你的 子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。 三、上期统考成绩:

四、本届毕业班面临的困难与压力

(一)学生现状:

面对今年的升学,我们将 1、部分学生学习兴

面临着巨大的压力和挑战。因为我们清楚地看到了学生们的不足。

趣不浓,缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限,导致学 习成绩不理想。 2.学习自觉性较差,极容易分心,也极容易受干扰。很多学生学习不 3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法,只一味 4.一些学生偏科现象严重,感兴 5.还有一些学生学习

主动,有老师在,就学一会儿,没老师在,就讲小话去了,就疯去了。老师如果不加以督 促,学习任务就落实不了。

被动学习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事倍功半。有些学生上课 不认真,课后显得很刻苦,那也是事倍功半的做法。

趣的科目就用功,不感兴趣的科目就随波逐流,甚至自暴自弃。

时间严重不足。俗话说:月光+星光+考试=成才,所谓孤灯黄卷,家长应该明白其中的意 思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习,这也是不无道理的。可有些学生因为缺乏明确 目标,在学校没有有效地利用时间,在家里又不愿意看书复习,知识得不到巩固,困难越 来越多。 当然我们学生素质参差不齐,学习成绩有好有差,学习习惯有优有劣,大部

分学生低子薄、基础差,教师教学难度可想而知!所以,在你追我赶的情况下,我们要想 取得好的成绩,就必须付出更多的心血。

五、对家长的期望和要求

让你们的子女,我们的学生成才,是我们共同的目标,让

他们成为全面发展的一代新人,是我们共同的追求。有鉴于此,特向家长同志们提出以下 几点希望: 1、多关心子女的学习,把你的信任送给孩子。 教书是老师的事情,做作业是学生的事

情。家长要干什么?家长是孩子的第一任老师,也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时不 愿意跟父母交流,这并不是说他不在乎父母,孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要这 种交流,如果交流的大门被关上,我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你 喜欢,为什么突然间不跟你说话了?我们的家长应该想想。好多孩子不愿与家长交流,为 什么?比如,孩子上次数学考了 90 分,这次考了 80 分。其实上次 90 分,排在班里 20 名, 而这次考了 80 分,却排在班里第 10 名。家长有时不懂,不了解这个情况,他本来进步了, 需要得到你的肯定,你却不问青红皂白,给孩子一顿批评。他跟你能没有距离吗? 现 在的问题是,孩子的苦水往往无处倾诉。现在的孩子都有一种以自我为中心的倾向,也不 大会劝导别的同学。所以,孩子可以吐苦水的知心人,其实就是父母。如果你的孩子没有 跟你吐过苦水,就麻烦了,甚至向异性朋友倾诉。所以家长应该多倾听,让孩子敢跟你谈。 有的家长认为学习成绩的好坏,简单地归结为聪明不聪明,用功不用功。可是,多年从教 经验告诉我:对大多数孩子来说,学习成绩差,不是智力因素出了问题,而是非智力因素 出了问题,就是在心理上。所以,我一直认为,帮助孩子调适心理,比敦促他们做作业或 辅导他们要重要得多。 2、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,时刻关注学生, 及时掌握他们的思想动态,稳定学生的学习情绪。加强对思想波动学生的教育,使其安心 学习。争取问题早发现,早解决。向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配 合,共同教育的目的。针对小部分学习较投入,有一定竞争力但功课失衡的学生出了做好 相应的思想工作外,主动跟家长联系,尽早找到对策。此外要求学生主动到任课教师那里 寻找帮助,为他们目标的实现创造有利的客观环境。 9、与孩子确定可行的目标。帮助孩子设计一条正确的路 初中时代,尤其初三,

是每个孩子人生的一个重要转折点,它决定着孩子的一生。现在正是设计孩子一生的最佳 时期。当一个孩子反复遭遇失败的打击后,这个孩子就成了 “差生”。所以要让“差生”变好, 其实很简单,就是反其道而行之,让孩子反复享受到成功的喜悦,他就变好了。 当时过境迁之后,往往有很多家长后悔没能在初中阶段为孩子设计好他们的未来。 我曾经接到过一位家长的电话,他不知道该怎么设计孩子的人生。等孩子到了高三,即将 参加高考,他看到别人的孩子成绩好,于是他就着急了。其实他的孩子很聪明,可是到了 高三再做的努力,已经来不及了。 那么应该什么时候努力? 就是初三!就是现在!

俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也 补不回来了。

各位家长,我们为了孩子的健康成长,为了帮助孩子们用优异的成绩升入高中。 在此,我代表九年级全体任课教师向家长们庄严承诺,我们会倾注更大的激情投入到工作 岗位上,凭良心教书,用爱心育人,为老师自己,为家长,为社会交上一份无愧于心的答 卷!其实,无论是孩子,家长还是老师,只要我们做过种种努力,只要我们每个人都尽力 而为了,无论结果怎样,我们都不会感到遗憾! 最后,我再次希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,增进了解, 相互配合,力争把孩子,我们的学生都得到全面的发展,为升入理想的高中和步入成功的 人生打下坚实的基础。 谢谢大家


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