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7-8《我爱大熊猫》


第八课 教材选择: 小学信息技术教科书第七册第 8 课 教学目标: 1、了解图片文件可以用不同格式存储。 2、了解几种常见的图形文件格式。 3、能进行图形文件格式的转换。

我爱大熊猫

作者: 一冶二小 徐锋

4、培养学生自主探究,获取新知的能力。 教学重点、难点 重点: 1、了解图片文件可以用不同格式存储。 2、了解几种常见的图形文件格式。 难点: 1、能进行图形文件格式的转换。 2、培养学生自主探究,获取新知的能力。 教学策略: 采用情境启发结合任务驱动教学方法。 课时安排: 一课时 教学环境: 计算机教室 教学过程: 一、激趣导入 师述激趣, 明确任务: 计算机从原来单纯的计算功能发展到如今拥有强大的多媒体功能, 使得音影互动成为可能,今天我们就来研究一下能用哪些格式储存图形文件。 揭示板书课题。 二、新授 1、 用画图软件打开网上邻居教师机上储存的熊猫图片。 浏览后选取自己喜欢的图片重新命名。 2、 实践中了解图片的几种常用格式。 刚才浏览图片时你遇到了哪些问题? 为什么有的文件用画图软件打不开?(格式不同,该软件不支持) 怎么才知道文件的格式呢?(看扩展名) 你了解的常见图片格式有几种?(分组交流后汇报:.bmp .gif .jpg .jpeg 等) 这几种格式各有什么特点?怎样才能浏览各种格式的图片文件?(自学课本第 46 页) Windows 中画图软件能打开几种格式的图片文件?(尝试之后小组交流,指生汇报,教 师板书) 格式 .bmp .gif .jpeg

文件容量 大,占用磁盘空 特点 间大,不利于 Internet 传播

容量小, 占用 磁盘空间小, 利于 Internet 传播, 还 能 以 动 态 图片 形式存在

容量小,画质 好, 性能优异, 在 Internet 上应用广泛, 是主流图形格 式

小组探讨:完成 47 页图表 1、2、之后汇报 3、升华认识。 你还知道那些看图工具?(ACDSee 系列 界面友好,便于操作,比较流行的看图软件) 三、活动实践 1、 独立尝试使用看图软件,分小组交流,指生汇报。 以 ACDsee8.0 为例: 1)启动 ACDsee8.0:双击桌面上 ACDsee8.0 快捷方式; 2)打开保存有图片文件的文件夹,即可预览图片文件; 3)双击图片文件即可按原始大小(或窗口自动比例)浏览,还能自由放缩该图片 文件。 4)关闭单幅图片浏览窗口,就退回到图片预览窗口。 2、 图形转换工具的使用。 (该环节学生可自学课本第 44——45 页,配合实践) 1)在 ACDsee8.0 中右击图片,在拉开的菜单中选择“转换” ,在“图像格式转换” 窗口选定需要转换的格式文件就行了。 (也可参照课本 45 页操作) 2)在 Photoshop 中,打开图片文件后,重新保存文件时在格式选项里选择理想的 格式,目标就实现了。 3、 活动实践:给你喜欢的熊猫图片转换格式,并取一个好听的名字吧! 四、课后作业 收集自己喜欢的图像文件,转化成 Word 能打开的文件格式,建立自己的画册。 了解矢量图和位图的差异。 五、课后小结 今天你有什么收获?你对自己的表现满意吗?你能评价一下你和你们小组这节课的表 现吗? 板书: 第八课我爱大熊猫 格式 特点 .bmp 文件容量 大,占用磁盘空 .gif 容量小, 占用 磁盘空间小, 利于 .jpeg 容量小,画质 好, 性能优异, 豪杰大眼睛系列 Photoshop 系列等都是

间大,不利于 Internet 传播

Internet 传播, 还 能 以 动 态 图片 形式存在



Internet

上应用广泛, 是主流图形格 式

课后反思:


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