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《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案

《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案 “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候, 鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您 把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 (节选自第 18 课《我的伯父鲁迅先 生》) 1、联系上下文解释词语。 恍然大悟: 2、“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么? 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解? 4、把文中划线的句子改为陈述句: 5、这段话表现了____ ______________________________________ “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时 候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您 把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。 (节选自第 18 课《我的伯父鲁迅先 生》) 1、联系上下文解释词语。 恍然大悟:顿时醒悟过来。 2、“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么? 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解? 采用了比喻的修辞手法,指当时的社会局势黑暗,表现了鲁迅先生 对当时社会的讽刺和抨击。 4、把文中划线的句子改为陈述句: 你想,四周围黑洞洞的,容易碰壁 。 5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治,不怕挫折,不惧迫害,顽 强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。

(十三) 阅读第十八课《我的伯父鲁迅先生》回答下列问题: 1、写出下列词语的近义词和反义词 深奥( )( ) 枯瘦( )( ) 详 细( )( ) 爱戴( )( ) 惊异( )( ) 慈 祥( )( ) 2、成语填空 囫( )吞( ) 张( )李( ) ( )经 风( ) 北 风 ( )( ) 一 目( )行 一 知( )解 ( )痛 哭( ) ( )然 大( ) 3、根据课文内容填空: ⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示: ①

② ③ ④ ⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为: 阅读第十八课《我的伯父鲁迅先生》回答下列问题: 1、写出下列词语的近义词和反义词: 深奥(高深)(简单) 单) 爱戴(拥戴) (反对) 暴) 囫 (囵) 吞 (枣) 风(凛)(冽) 一 目 (十) 行 然 大(悟) 3、根据课文内容填空: (1) 《我的伯父鲁迅先生》 写了四个小故事, 可用四个小标题表示: ① 笑谈水浒 ②笑谈碰壁 ③ 救助车夫 ④关心女佣 一 知 (半) 解 (失) (声) 痛哭 (恍) 张 (冠 ) 李 (戴) (饱) 经 风 (霜) 北 惊异(惊诧) (镇静) 慈祥(慈爱) (凶 枯瘦(瘦削)(丰满) 详细(详实)(简

(2)伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:为别人想得多,为自 己想多少。

二十七、我的伯父鲁迅先生 1、《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者是周晔,她回忆了鲁迅先生生前 的四件事,分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。说明鲁 迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者无比 怀念、热爱、与敬仰之情。 (片断一) 伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父 就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的 yí tǐ(遗体)躺在万国殡仪

馆的礼堂里,许多人都来 zhūi dào(追悼)他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。 数不清的 wàn luán(挽联)挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽 联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什 么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永 远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的 aì fǔ(爱抚)了,泪珠 就一滴一滴地掉下来。 1、在拼音旁的括号里写出词语。 2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴? 答:①前来吊唁的人多 ②送挽联花圈的多 ③来吊唁的人很悲伤 3、用“ ”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。 4、写人们送来的挽联多的词语是(数不清)和(挂满)。 写人们送来的花圈 多的词语是(堆满)和(大大小小) (片断二) 就在伯父逝世那一年的正(zhēng zhèng)月里,有一天,是星期六的下 午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着 爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒 传 (chuàn zhuàn) 》 里的故事和人物。 不知道伯父怎么会知道我读了 《水浒传》 , 大 (慨 概) 是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞 枣 (zǎo zhǎo) 地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复 杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问 我的时候,我就张冠(guān guàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑, 说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧(kuì huì),又悔恨, 比挨打(āi ái)挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候,伯父送我两本书一本是《表》,一本是《小约翰》。伯 父已经去世多年了,这两本书我还保存着。 1、在括号里把不正确的读音和字去掉。(2 分) 2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。(1 分) 3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。(1 分) 4、在文中在找出下列词语的反义词。(1 分) 简单( 复杂 ) 认认真真( 马马虎虎) 模 糊(清楚) 5、 “听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。”中“这句话” 指的是哈哈!还是我的记性好。 6、写出这个故事的小标题:谈读《水浒传》,这一段话表现了鲁迅先生对青 少年的关心和爱护的品质。 7、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”此处简短的动作、 语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。这句话表面看是伯父 在夸自己记性好,实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

8、写“我”读书态度不好的成语是:囫囵吞枣,写“我”读书方法不对的成语是: 囫囵吞枣, 写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是:张冠李戴 9、鲁迅先生关心后代的成长,非常亲切、和蔼和委婉,你看他的动作:摸 , 神态: 笑 ,语言:“哈哈!还是我的记性好。” 10、句子“哈哈!还是我的记性好。”的意思是:(③ ) ①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。 ②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。 ③鲁迅表面是夸自己记性好,其实是委婉地批评“我”读书不认真。 11、用“ ”画出一句写“我”心理活动的句子。 12、伯父的话有没有让“我”受到教育呢?你从哪个句子看出来?联系自己的实 际,说说自己读后的体会。 答:有。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 13、临走时,伯父送“我”两本书,说明伯父对“我”的关心_,到现在“我”还保存 着,说明“我”对伯父的怀念之情。 (片断三) 有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子, 又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。” “哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子 跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。 “_你不知道_,”_伯父摸了摸自己的鼻子, 笑着说,“我小的时候, 鼻子 跟你爸爸的一样__,也是又高又直的__。 “那怎么 ” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢 ?是不是您走路不小心?” “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗 ?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 1、写出这个故事的小标题:笑谈“碰壁” 2、给片断中的横线上加上标点符号。 3、用“ ”画出一句反问句,并把它改为陈述句。 改:你想,四周黑洞洞的,容易碰壁。 4、“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到国民党反动势力的 迫害。“几次”说明了他 多次受到残酷的迫害。 5、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”是语言描写。“四周黑洞洞”比喻 当时社会一片黑暗, 看不到一点儿光明, 人民连一点民主和自由都没有。 “碰壁” 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。谈笑似的话语中,体现了鲁迅先生 不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 6、“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”,这些是表情、动作描写表 现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

7、联系上下文解释词语。 恍然大悟: 顿时醒悟过来。/一下子明白过来。 8、这段话表现了鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。 9、“我恍然大悟”是说作者一下子明白了,但在座的为什么还会“哈哈大笑起来” 呢,说明了什么? 答:说明了在座的人都知道鲁迅先生所说的话里面包含的意思,“我”(作者) 的“恍然大悟”是浅显的,简单的,看我如此反应,才笑的 (片断四) 有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙 赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方, 看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。 我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听 见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。 “怎么了 ”爸爸问他。 “先生。”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃 上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!” 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个 拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻 璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的 先生,我真不知道怎么谢你们!” 伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给 了他。 天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深 的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的 天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得 他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我 清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉 快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上, 半天没动,最后深深地叹了一口气。 1、这个片段写了 救助车夫 这件事,通过 动作 描写,表现了鲁迅先生 对劳动人民深切的同情,的确是“俯首甘为孺子牛”。 2、找出一句描写天气和环境的句子画上“ ” 3、难以忍受这个词写出了黄包车夫很痛苦。 4、最能点明黄包车夫脚伤得很重的句子是:“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片 插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!” 5、饱经风霜这个词写出了黄包车夫生活困苦艰难。 6、解释并用下列词语写句子。

饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。这位常年生活在高山上的老人有一副饱 经风霜的面孔。 难以忍受: 很难可以忍受。 就是说不能忍受你妹妹对待我的态度让我难以忍受。 7、缩句。 ①饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。脸上现出痛苦_。 ②他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。嘴唇里发出声音。 8、:扶、蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎这八个动词写出了伯父和爸爸对车 夫的救护是非常尽心细致的。它刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。他 蹲着的形象,你看了以后能想起一句鲁迅先生真实写照的名言吗?大家都会因 这句话而感动:俯首甘为孺子牛。 9、找出一个反问句画上“﹏﹏﹏”,并把它改为陈述句。 改:我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 10、“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃”是因为:(C) A、“我”的问题让伯父鲁迅先生很不高兴。 B、伯父刚刚救助了车夫,很累,不愿意回答。 C、伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民,心情十分沉重。 11、清清楚楚这个词出了两次,说明了鲁迅忧国忧民的神情给“我”留下了很深 的印象。 12、“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了 一口气。”这句含义是:( B ) A、他在感叹“我”年纪还小,不懂事。 B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨,和对劳动人民的深切同情。 13、从这个故事的描写中可以看出伯父和爸爸是一个热心帮助别人的人。主要 是抓住人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象的。


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